三年级美术下册4《绿色家园》教案浙美版

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1、《绿色家园》课题《绿色家园》课时2班级编写者一、教材内容分析浙江人民美术出版社第六册第四课《绿色家园》新美术教育理念让我们认识到，小学美术教学的最终目标是培养学生成为会欣赏美，会运用美术知识去美化生活，会实践创造的新一代。本课就是一个贴近学生生活、培养学生美术应用能力及剪纸能力的造型活动课。了解植树绿化的作用，感知不同树的造型美感，通过折剪、组合、美化等形式，装扮家园、社区。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、了解植树绿化的作用，学会用绿色绿化家园。2、学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感

2、。3、让学生在制作过程中，体验剪纸造型的乐趣。三、学习者特征分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，但还缺乏想象力和创造精神。通过了解，学生对手工课特别感兴趣。四、教学策略选择与设计主要是谈话揭题的教学方式，让学生探究新知，学习各种剪树的方法，创设情境，激发学生创作五、教学环境及资源准备（学生）收集山林绿化、绿色家园的摄影图片，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水（教师）收集有关绿化家园的图片、海报，制作成课件，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水等六、教

3、学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备1、谈话揭题（1）看图谈感受，激发兴趣。课件展示与学生课前收集的绿色家园摄影图片欣赏相结合，直观感受绿色的美。请学生讲讲人类和大自然的关系，了解植树绿化的价值，激发学生的学习兴趣。（2）说说植树节的由来及时间。提问：3月12日是什么节日？知道植树节的由来吗？（3）揭示课题《绿色家园》。学生认真听课，积极回答。学生激发学生兴趣，再引出课题2、探究新知，学习对称剪方法（1）教师出示一张绿色的纸，提出问题：一张彩纸怎样才能变成一棵树，用什么办法？（2）学生得出结论：以彩纸做材料，用折、剪等

4、方法，可以剪出各种形状的树。（3）教师示范用对折法剪“树”。强调先沿对称轴画半棵树，再剪。（4）学生试着剪纸。（5）认识不同树的外形特征。看课件《各种各样的树》，说说你能识别哪些树木，说出他们的外形特征。（6）分组讨论：剪纸的树形可以有哪些变化？（7）小结。学生分组讨论问题并认真听讲通过讨论交流，学生了解怎么通过折、剪的方式剪出各种各样的树3、学习用四连折法剪树教师出示图片资料学习用四连折法剪树。学生欣赏与学习让学生拓宽视野，学习四连折法剪树4、学生创作创设情境，激发学生创作，集体创作纸贴画《美丽的大森林》。学生动手创作学生创作5、作

5、业讲评（1）学生展示自己的作品，同学互评。（2）有时间的学生进一步修改作品。学生展示自己的作品并听老师与同学的点评相互学习，共同进步板书设计：绿色家园二连折法四连折法七、教学反思