语文人教版八年级下册吆喝 1

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1、红柳沟镇中学教案八年级语文课程教案（第16周—83——84课）课题《吆喝》课时安排2课时第一课时教学目标1.积累生字词；2.整体感知课文内容，；3体会作者的思想感情。教学重点1.积累生字词；2.整体感知课文内容，品味文中吆喝的地方特色；教学难点1.体会作者的思想感情。资源选择触控一体机学案教案教学过程导入：预习案一、给加点的字注音。招徕()铁铉()囿于()隔阂()饽饽()秫秸()（）商贩()吹嘘()吆喝()小钹()荸荠(）馄饨二、根据解释写出词语。1、：招揽。2、：馒头或其他面食，也指用杂粮面制成的块状食物。3、：去掉穗的高粱秆。4、：跟着情

2、况的变化，掌握时机，灵活应付。5、：这里指押韵。6、：形容说话油滑。教学过程7、：局限于；拘泥于。8、：彼此情意不通，思想有距离。9、：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。10、：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。探究案一、通读全文，想一想，本文写了什么内容？二、在老北京，各种各样的吆喝随处可闻，五花八门。面对如此纷繁复杂的事物，作者介绍起来却有条有理，丝毫不乱，作者遵循了什么样的顺序（或思路）呢?三、试根据文章中的吆喝总结北京吆喝的特点。四、读完整篇文章，体会一下，文章流露了作者什么样的感情？教学过程检测案1.本文选自

3、____________，作者________是北京人，著名____________、____________、____________。文章用____________的语言介绍了旧北京的____________，缓缓的追忆语调中流露出____________。2、下列词语中有的是正确的，有的是错误的。请你找出错误的字，在下面画横线，并把正确的字写在下面的横线上。合辙压韵油嘴滑舌隔合荸荠佐料随机应变招徕吹虚口齿伶厉铁铉本节课你学到了什么？板书设计作业设计教学反思第二课时教学目标教学重点教学难点资源选择学案教案教学过程导入：板书设计作业设计教学

4、反思