初中英语人教版八年级上册section b

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1、仁爱英语八年级Unit3Topic2SectionB教学设计霞浦县松城中学郑飞芳一、教材内容本单元有三个话题，都是围绕“爱好”这个主题展开，本课处于第二个话题，即Topic2“Whatsweetmusic!”。这个话题由音乐会引出歌曲《我心永恒》，进而呈现乐器、音乐、歌手及乐队等内容，并且集中呈现了要求学生学习表达自己的爱好。而今天所说的SectionB，是听说课，本课主要分为三部分，第一部分是通过学习对话，使学生掌握如何表达自己的喜好，是本课的中心话题；第二部分是通过听力来帮助学生初步了解音乐的几种类型，因而它在整个课中起着承上启下的作用；第三部分是让学生通过阅读了解音乐的具体类型，更

2、重要的是它还特别渗透了怎样查找关键词的教学，而关键词的查找能很大的程度上帮助学生提高阅读能力。所以本课从内容层次上看有着重要的作用，同时也为学生终生学习奠定了基础。二、教学目标与要求为了不仅要完成正常的教学任务，还要有效地的培养学生创新能力和实践能力，确定如下教学目标：1.知识目标：  a.教学生学会一些单词和短语：classical，jazz，Beatles，quickly，everydayrsimple，befamousfor，folksongb.掌握音乐的类型(1)Classicalmusicisseriousmusic.(2)Popmusicoftencomesandgoesqu

3、ickly.(3)Countrymusic,rockmusicandjazzareallpopmusic.(4)Folkmusicissimplebutspecial.c.学会就音乐话题谈论自己的喜好2.能力目标：通过谈论音乐的类型，培养学生的口语表达能力；通过复习、预习、导读、课堂检验培养学生自主学习的能力；通过观察对比培养学生归纳总结能力；通过小组合作活动，培养学生团结协作、积极思维、合作探究能力；通过同学交流，师生问答的形式，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力。 3.情感目标：通过欣赏音乐、学习音乐类型，让学生感受到音乐给人们带来

4、的快乐。同时通过谈论各自的喜好，让学生树立正确的爱好意识。三、教学重难点分析　 根据教学大纲、课程标准的要求，及已经确定的教学目标，结合八年级学生的特点，本课的教学重难点如下：　 重点：学生能用所学习的音乐类型来表达自己对不同音乐的喜好。难点：通过3a的学习，要求学生掌握查找关键词的技巧，提高阅读能力。　四、课前准备1、备学生：八年级的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，有了初步的自主、合作、探究、实践的能力。同时，这个年龄的学生对音乐的有着独特的感受。而我校目前学生多来自农村，自主学习能力偏弱，学生的学习水平参差不齐。2、备教法：英语教学重在培养学生用英语进行表达交

5、流的能力，我主要采用了：1）、任务型教学法：让学生带着问题去听、说对话。同时也给学生合作的时间，促使学生完成任务，与同学进行交流，分享成功的体验。2）、启发式教学法，采取导学、自悟启发教学模式来学习课文，充分利用多媒体教学。3）、情境交际法：根据学习英语的最终目标是让学生能应用，采用情境交际法既可以为学生提供锻炼的机会，又激发起学生学习英语的兴趣，提高学生的学习热情。3、备学法：根据新课程教学理念“授之以鱼，不如授之以渔”，教会学生学习，培养其学习能力是最重要的。初二的学生已具备一定的认知能力，有自我的观点和看法，不满足于教科书的内容，而希望通过课本获取更多的知识和信息，开拓视野。因此，

6、我们不能把知识直接交给学生，而是引导学生自主参与学习、交流合作,倡导体验、实践和自主探究的学习方式，注重培养学生实际与课文主题的结合，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻找信息，获取信息、使用信息。激发学生潜能，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法，实现英语能力的提高。 五、教学过程（一）设计理念这节课内容学生比较感兴趣，以多媒体辅助教学为手段，教师把课堂交给学生，让学生带着任务自己去探究，去学习。，从听说读写四个方面对所学内容进行设计，并对教学内容进行了有效地整合。主要采用五步教学法。（二）教学流程 展示课题及学习目标（出示幻灯片1、2）•1.Iknowhowtoex

7、presslikeanddislike.•2.Learnaboutsometypesofmusic.•3.Learnaboutsomenewwordsandphrases设计意图：让学生知道这节课要学习及掌握的内容。Step1Review(3分钟)（出示幻灯片3）1、播放一小节音乐（《我心永恒》，来自SectionA）轻松的问候学生并提问：Hello.Everyone.Whatasweetmusic!Doyouthinkso?（答案