20ｘｘ年春季小学开学家长会讲话稿

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1、20ｘｘ年春季小学开学家长会讲话稿　　xxxx年春季小学开学家长会讲话稿　　spa　　各位家长：　　大家晚上好!请允许我代表学校全体教师向前来参加家长会的各位家长表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢!　　今天很高兴能在这里和各位家长进行一次简短而又必要的交流。自您的孩子入学以来，我们和在座的家长朋友一样，亲身经历孩子们的成长，这种成长历程是长久的、也是可喜的。学校的发展离不开您的支持和配合。为了您能更好地了解咱们的学校，下面我向大家介绍一下咱们的学校：　　首先，谈谈传统文化进校园活动。　　承德县第一小学成立于xxxx年7月，当时因承德县实施“三校联动”改建，原实

2、验小学旧址，保留1—3年级一部分学生。当时的学生构成是89%以上的务工人员子女，20%的单亲家庭，还有10%几的留守儿童……——“十生九贫困，七八学习难。”是当时学生的现状。　　经过全体教师，家长和咱们的孩子两年多的共同努力，学校取得了跨越式的发展，全校49名在编教师中，有国家级名师1名；省级名师2名；县级名师10名。学校被评为“承德市文明单位”；xxxx年被教育局评为：综合评估先进单位、教学质量先进单位、严细化管理先进单位、德育先进单位、安全工作先进单位等等多项殊荣。　　为了谋求长远的发展，学校领导班子多方调研、走访，研究学校发展思路、制定学校发展规划。

3、最终，我们确定了“读圣贤书，学方正字，做有德人”传统文化教育实践活动进校园。　　《弟子规》原名《训蒙文》,列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。集中国传统家训、家规、家教之大成!因此，xxxx年11月，我校以全体师生诵读《弟子规》为切入点的传统文化诵读活动拉开了序幕。学校制作了《弟子规》习诵活页卡，每生一份，通过晨读，课前2分钟读，上下午大课间读，在家亲子共读等形式，将近4个月的时间，全校学生将《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》熟记于心。学校还将《弟子规》全文制作成歌曲，在广播室循环播放。让孩子耳熟能详。在全校师生会背《弟子

4、规》之后，学校在xxxx年3月27日下午组织并开展了《弟子规》诵读比赛。本学年，我们按照计划将于四月份开展第二届传统文化诵读比赛。范围将更广，内容将更丰厚。为了更深入地践行《弟子规》，本学期，我们还将《弟子规学习评量表》下发到每位学生的手中，每月一次调查。希望您根据孩子的在家表现如实地进行评量。以便我们及时掌握孩子品行状态，为“做有德人”打下坚实的基础。　　为了推动诵读的开展，我们把传统文化诵读内容纳入校本课程。分年级安排不同内容：一年级《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《常理举要》、《德育启蒙》；二年级《笠翁对韵》、《幼学琼林》、《朱子治家

5、格言》；三年级在巩固一二年级的篇目基础上增诵《增广贤文》、《诗经》；四年级增诵《孝经》、《大学》、《中庸》；五年级增诵《论语》、《老子》；六年级增诵《孟子》、《易经》。我们坚信，儿时能背，终生难忘。学校还每周安排一节经典诵读课，课型分为：诵读指导课；汇报展示课；鉴赏课等等，及时总结传统文化诵读的经验和优秀做法。　　在学校活动方面，我们还把《弟子规》列入主题班会、升旗仪式和主题教育活动之中。与班级管理结合，每个班级形成自己的《弟子规》文化。少先队成为学生践行“弟子规”，学做“有德人”实践活动的主阵地和展示窗口。通过大队委竞选，少先队管理，志愿者在行动等各类少

6、先队活动让学生在实践中践行弟子规，养成良好的行为习惯，特别提出少先队志愿者，他们彬彬有礼，态度和蔼亲切，管理细致入微，不急不躁，充分展现了一小学生的风采。　　传唱传统文化歌曲。《弟子规》分解的主题歌曲、《礼》歌、《孝心到永远》、《孝敬父母》、《跪羊图》、《三德歌》、《堂堂正正一辈子》……这些关于孝、诚信、礼仪的歌曲全校学生均能耳熟能详。好多歌曲的手语舞蹈全校广为流传；阳光体育每天安排的全校师生集体诵读传统文化以及学生做的《弟子规》操成为一小一道靓丽的风景。　　传统文化能在一小生根发芽，这里也有您的功劳和汗水。每天和孩子一起背诵传统经典，和孩子一起践行《弟子

7、规》，无不展示着咱们一小家长对学校的信任与厚爱，对孩子深厚的疼爱与期待。学校也积极创造条件，促进家长对传统文化的认识。xxxx年4月派出两批优秀的一年级家长到承德市和围场县进行培训。5月份请来承德市企业家乔总，传统文学协会的张凯老师等关心下一代的专家为我校的老师家长讲座。通过反馈调查，筛选出200名最优家长，于11月召开第二届“家校共育大讲堂”。　　一年二班杨博皓的家长在反馈单中写道：“我更深刻地体会到‘百善孝为先’的含义，我们不能忘本。教育孩子就要从小抓起，从小就让他知道什么是‘感恩’，什么是‘孝心’，……学校以后有这样的活动，我会双手点赞，需要帮忙的我

8、还会努力帮忙！”　　二年四班陈俊铭的家长这样写到：“这是在承德县第