六年级上册2.2在平面图上标出物体位置的方法教案

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1、人教版六年级数学上白马镇中心小学时间：2016年9月22日姓名：童绍英第二单元位置与方向（二）教学课时：1课时教学内容：例2教学目标：知识与技能结合具体实例，能够根据描述，在图上标出物体的具体位置。数学思考与问题解决通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。情感与态度通过解决问题，学生体会到所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。教学重点：能根据方向和距离，在图上标出物体的位置。教学难点：确定方向和距离。教具准备：直尺、量角器等。教学过程北一、复习旧知犯罪分子130o警察局西东犯罪分子340o100m南犯罪分子2600km100km30°东

2、北西南A市北30o100m台风中心二、学习新知1、教师叙述学生读例２中一段文字提问：在例题１的图中，Ｂ市、Ｃ市的具体位置应该标在哪里呢？请你在例题１的图中标出Ｂ市、Ｃ市的具体位置。2、尝试画图。⑴学生独立思考怎样标出Ｂ市、Ｃ市的具体位置。⑵小组交流作图的方法。⑶尝试画图。人教版六年级数学上白马镇中心小学时间：2016年9月22日姓名：童绍英600km100km30°东北西南A市北100m台风中心3、展示学生完成的作品。4、总结画图的基本步骤。交流：你们认为在确定物体在图上的位置时，怎样确定？总结：（１）明确观测点（２）确定方向（３）确定距离（４）标出名称、度数和距离5、算一算。台风到达Ａ市后

3、，移动速度变为40千米／时，几小时后到达Ｂ市？　　200÷40＝5（小时）一、课堂小结今天你收获了嘛？四、练习教材第21页“做一做”。　练习五5、7题五、布置作业人教版六年级数学上白马镇中心小学时间：2016年9月22日姓名：童绍英