初中英语人教版八年级上册Unit 10 Section A

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1、Unit10SectionA教学设计本课教学目标设计：1、知识与技能：通过学习本课，学生能够掌握if句型的含义及基本的用法，并能解决实际问题；掌握本课新单词、短语；进一步强化对于begoingto表示将来的运用。通过观察、归纳、对比、分析，使学生在科学的思维方法上得到锻炼。在重视听说能力的同时，强调学生落实笔头的能力。通过课前准备以及课上的展示，提高学生搜集整理信息的能力。2过程与方法：通过小组为单位搜集相关材料的小任务，提高学生的资源策略（即学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的策略），促进学生的合作学习能力；教师对学生搜集

2、的情况进行总评进一步帮助学生提高自我学习的能力；通过对新语言的观察、分析、归纳、总结提高学生的科学思维能力。3情感态度与价值观：农村学生在情感态度价值观等方面的熏陶相对较少，在课程安排中充分涉及这方面的内容。本课让学生通过操练语言懂得三思而后行的道理；通过查找if的相关材料，提高自己的文化意识和文化品位，并扩展知识面；通过课外阅读短诗《如果》拓宽学生思维，引导学生思考。4教学内容安排：本课根据学生实际以任务型教学模式为基本框架，包括以下部分：播放歌曲Ifyouarehappy,引入新语言并操练，再用新内容解决四个小任务，最后进行反馈。

3、TeachingProceduresActivitiesTeacherStudentsTeachinggoal说明pre-task1PlayTwin’ssong-Ifyouarehappy.2Introduce“if”structurewithtwoquestions;Ifyouarehappy,whatwillyoudo?Ifyoubecomesad,whatwillyoudo?3Givetwoconditionsandleadstudentstouse“if”structure.4Drilling:usethecontentinU

4、nit1todrill“if”structure.Studentscansay:IfIhavearobot,IwillStudentslistenandsing.Studentslistenandthinkhowtoexpressthemselveswith“if”structure.Studentslookatthetwopicturesandtrytoanswer.Studentsdrill“if”structure1Createexcellentatmosphere.2Makestudentspayattentionto“if”

5、structure.Helpstudentsbefamiliarwith“if”structure.Helpstudentsusenewstructure.Helpstudents帮助学生轻松的进入英语学习。和谐课堂氛围的创设有助于提高学生的积极性，通过跟唱歌曲把学生引入到课程中来。以歌曲为基础，学生能够清楚地明白if的含义。通过两个问题的创设，学生对if有了更深的了解。对if有了基本的了解后，在老师的帮助下，学生尝试用新语言谈论，对if有了更深一步的掌握。letitdochores/dothelaundry/makemoney…5G

6、rammar:show6sentenceswith“if”structure.Letstudentsfindouttheprincipleforthenewstructure.withthistopic.Studentsobserveandtrytoanalyze.consolidate“if”structurethroughdrilling.Enhancestudents’abilityonanalysisandsummarization.让机器人帮助做事是学生很感兴趣的话题，学生可以联系第一单元所学畅所欲言，不但复习了原来的短语，

7、也让学生操练了新语言，一举两得。在此适当提示短语，让各层次的学生都有所谈。归纳总结的能力对学生很重要，这部分给学生提供了观察和归纳的平台。通过观察与思考，最终发现新句型的结构特征。Whiletask1Task1:givestudentsaconditionandaskthemuse“if”structuretodiscusstheproblem.Workinpairsandmakeashortdiscussion.Makestudentsuseitinreallife.在现实生活中总有一些两难的处境，在那种情况下该怎么做？两种不同做法

8、必然有不同的结果。给学生创设一个小的情景，学生进行讨论。达成本课的情感目标，即:Lookbeforeyouleap.2Task2:Guessandlink1a.3Task2:playthetapeandtellstude