初中英语人教版八年级上册U3教学设计

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1、师大附中博才实验中学外语部课时教案主备王一欢执教第个教案学科English课型Listening&speaking年级Eight使用时间内容Unit 3 Couldyoupleasecleanyourroom?Section A 1 (1a-2d)第1课时累计13课时课前准备课程目标Makepoliterequests;Askforpermission教学目标Knowledgeaims:1.chore,partner,dish,dothedishes,sweep,trash,takeout,makeone’sbed,fold,livingroom,meet,

2、workon2.Couldyoupleasetakeoutthetrash?Couldyoupleasemakeyourbedandfoldyourclothes?Abilityaims:Enablestudentstomakepoliterequests.Emotionalaims:Helpstudentslearnhowtomakepoliterequestswiththetargetlanguage..教学重难点Differentkindsofchores.教具准备Multimedia,Blackboard流程学习内容要求和方法前置学习Lookatth

3、epicturesandtellwhataretheydoing.课堂自主学习知识点一Lookthephotosandtalkaboutthem“Whatdoeshedoeveryday?’andlearnthesephrases:dochores,dothedishes,makethebed,takeouttherubbish,foldtheclothes,dothelaundry,cleanthelivingroom.学生活动Learnthenewphrases.预期效果Teachthenewphrasesandgivemoreexpressions..

4、知识点二Guessinggame.Whataretheydoing?学生活动Answerthequestion.预期效果Checkiftheyhavemasterthenewphrases.知识点三Dothelisteningpractice1b,2a,2b.Listening学生活动Dothelisteningexercise预期效果TotrainSs’listeningskillsbycatchingthekeywords.课堂效果检测1.ChainworkMakesentencesonebyone2.RoleplaytheconversationOne

5、day,Tony’ssisterwantsTonytodosomechores.Becausetheirmotheriscomingandthehouseisinamess.课堂归纳总结.1.Newvocabularydothedishes,sweepthefloor,takeoutthetrash,makethebed,foldtheclothes,cleantheroom2.---Couldyouplease…?---Yes,please./Sorry,Ican’t..课后巩固与扩展板书设计教师感悟等次:优良合格不合格评定人签字:师大附中博才实验中学外语

6、部课时教案主备王一欢执教第个教案学科English课型Reading年级Eight使用时间内容Unit 3 Couldyoupleasecleanyourroom?Section A 2(3a-3c)第2课时累计14课时课前准备课程目标Makepoliterequests;Askforpermission教学目标Knowledgeaims:1.Wordsandphrasesmeeting,workon,usethecar,getaride2.KeysentencesCouldIpleaseuseyourcomputer?Sorry.I’mgoingtowor

7、konitnow.CouldIwatchTV?Yes,youcan.Emotionalaims:.Helpstudentslearnhowtoaskforpermissionpolitelywiththetargetlanguage教学重难点Learntoaskforpermission教具准备Multimedia,Blackboard流程学习内容要求和方法前置学习Review:Lookatthepicture,whatchorescanwedo?课堂自主学习知识点一3aReadthepassageandanswerthefollowingquestions

8、.1.DidNancydoanyhouseworkt

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