文明礼仪伴我行活动记录

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1、少先队活动之德育工作“文明礼仪伴我行”主题教育活动记录 榆林市第五小学名称我文明,我懂礼时间1周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、主持人开场白（引入气氛）：“中华民族自古以来非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦……三国时期，刘备“三顾茅芦”……周总理尊重普通群众。然而，现代文明礼仪上还不如外国……（社会公德）……”2、同学举例，古今中国文明礼貌的事例（程门立雪、孔融让梨等）3、节目《模拟法庭》（以一次法庭为背景，讲两个同学因不文明而发生口角，动手打人，通过“情景再现”，又有“法官劝阻教育”，“当众道歉”等达到教育目的）（教室气

2、氛活跃）4、节目通过两个“社会青年“的对话，反应出他们的种种不文明---穿名牌，奢侈生活，粗话连篇……中间还夹杂着搞笑，幽默，达到强烈讽刺)（教室气氛更活跃）5、通过“看球赛是否可以因激动而京骂”、“公共车大家都挤，你挤不挤”展开讨论。（讨论十分激烈，如同辨论）6、以一份倡议书结尾活动效果通过班会，启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正.  少先队活动之德育工作“文明礼仪伴我行”主题教育活动记录榆林市第五小学名称让爱在心中飞翔时间第四周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、儿歌朗

3、诵《生活在爱的集体里》。2、讲故事《风中之烛》。3、情境表演。4、学生自由发言，说一说发生在你身边的好人好事。5、歌曲《爱的奉献》。6、班主任总结。活动效果学生懂得了生活中不能没有爱，应该从我做起，从每件小事做起，关心他人、关心生命、关爱环境，让自己心中有爱，身边有爱，一辈子与爱同行。     少先队活动之德育工作 “文明礼仪伴我行”主题教育活动记录榆林市第五小学名称学会忍耐时间第三周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、同学做《逗笑》游戏，看谁最能忍耐。2、录像《邱少云—烈火中永生》。3、生活中的忍耐者。4、故事《钉子

4、》。5、歌曲《阳光总在风雨后》。活动效果学生了解了忍耐是一种积极的人生态度，在我们的生活中，它是一种非常重要的精神品质，适时忍耐有利于学习和生活，从而激励学生有意识的发现自己的忍耐性。     少先队活动之德育工作“文明礼仪伴我行”主题教育活动记录榆林市第五小学名称遵守公共秩序时间第八周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、看表演:在公共汽车站.2、模拟:公共汽车启动,乘客依次下车上车.3、看表演:在电影院.4、录像:在动物园.5、 讨论交流:三个小朋友有哪些收获?你从他们的故事中明白了什么道理?活动效果学生懂得了良好的

5、公共秩序是人们顺利学习工作和生活的保证,知道了常去公共场所应该自觉遵守公共秩序.   少先队活动之德育工作  “文明礼仪伴我行”主题教育活动记录榆林市第五小学  名称我为红领巾添光彩时间第八周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 话题引入班会主题。2、唱班歌。3、讲述“舍己救人的好少年—张立秋”的故事。4、诗朗诵《服务队在行动》。5、小品《走在大街上》。6、比赛《让小鸟有个温暖的家》—护送鸟蛋。7、各人画一幅简笔画。8、齐颂《攀登宣言》。9、班主任总结。活动效果学生树立了正确的世界观，学会时刻关心生活实事，形成个个付出

6、真情的好风气。  少先队活动之德育工作 “文明礼仪伴我行”主题教育活动记录榆林市第五小学  名称诚实守信时间13周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、老师介绍最近班级里一些不讲诚信的现象，再说一些诚实守信的小故事。2、针对老师说的现象，学生自由发言，说说自己的看法，以及你们身边还存在哪些不好的现象。3、我们应该怎么去改正，做一个诚实守信的小学生。4、班主任总结。活动效果  学生认识到应该改正不良现象，严格自我要求，做一个诚实守信的小学生。  少先队活动之德育工作“文明礼仪伴我行”主题教育活动记录榆林市第五小学  名称小

7、学生八荣八耻时间3周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、采访：你对八荣八耻有哪些了解？这些知识从何而来？2、记录结果3、探研研究：了解到活动期间，学生对八荣八耻有了形象、全面得了解。通过不同渠道了解到了许多八荣八耻知识，但很多学生不知道自己与八荣八耻的关系。活动效果通过这次研究性学习，增强了学生的“八荣八耻”意识，培养学生热爱祖国、热爱校园、热爱同学，培养了他们良好的学习、生活习惯。   少先队活动之德育工作“文明礼仪伴我行”主题教育活动记录榆林市第五小学  名称争当诚信小使者时间6周地点教室参加人员全班组织者班主任记

8、录者班主任活动记录1、故事《曾子杀猪》，交流自己对这个故事的看法2、小品表演《言必信，行必果》3、交流诚信名言，介绍身边的诚信故事4、歌曲《啊，诚信》5、把自己的名字写在诚信苹果上，并把它贴在