初中英语人教版七年级下册there be

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1、《Therebe句型的用法》教学设计达州市通川区金石镇中心学校李娇教学目标: 1、掌握There be 结构所表达的意义。 2.正确使用Therebe句型重点难点 There be 句型的用法。教学方法: 讲授法、多媒体教学 教学过程 导入：Therebe——表达方式二、Therebe句型的构成及用法1、构成：Therebe句型表示某地有某物或某人。2、用法：一共分为两种①Thereis+可数名词单数形式/不可数名词Thereisabookonthedesk.桌子上有一本书。Thereissomewaterinthebottle.瓶子里有一些水。②

2、Thereare+可数名词的复数形式Therearesomepicturesonthewall.墙上有些图画。Therearetwoapplesinthebasket.篮子里有两个苹果。3、就近原则如果therebe句型中有两个或两个以上的主语时，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致。如：Thereisapenandsomebooksonthedesk.书桌上有一支钢笔和一些书。Therearesomebooksandapenonthedesk.书桌上有一些书和钢笔。课堂练习：1.Thereadollinthetoybox.A.isB.ar

3、e2.Theresomebreadontheplate.A.isB.are3.Therealotofgreentreesinthepark.A.isB.are三、总结:therebe口诀 Therebe有特点，主语放在be后面。be可变身is/are，there永远不变化。单数is复数are，不可数的还是is它。多个主语并列用，就近原则来通融。地点是位大个子，排队站在最后面。五、Homework语法整理一遍背诵六、教学反思 Therebe句型是英语教学中的一个难点，学生无法正确使用be动词的单复数。因此在Therebe句型的教学中，我先利用图片引出

4、课题，然后过度到谈论Therebe句型的变形句的教学，根据学生的学习情况和教学内容，设计教学活动，充分发挥学生的主动性，坚持以学生为主体，以训练为主线，以培养学生能力为宗旨，符合新课标要求。