初中英语人教版七年级下册第三单元一课时

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1、Unit3Howdoyougettoschool?SectionB3a-selfcheck教学设计TeachingObjectives一、教学目标：1.语言知识目标：1)复习及综合运用如何表达出行方式。2)能正确运用take+出行方式；ride…及by…来表达自己的出行方式。3）能用所学的方式来描述自己或他的出行方式。2.情感态度价值观目标：了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全,加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精

2、神。TeachingProceduresStep1.Greeting.Step2.Lead-in.Task1:Listeninggame:(任务一：听力游戏：冰雪奇缘是一个奇幻华丽的冒险故事，同学们，我们的闯关任务也开始了。只要大家齐心协力共同完成任务，会有惊喜等着大家哦。观看一段电影预告片段，看后能回答问题，抢答游戏哦，看谁回答得又快又准确？温馨提示：观看是要集中注意力，看清楚电影中的四个主要角色：Anna,Alsha,Christ,Snowman小雪人。)(1)Therearesomeoldmeanso

3、ftranspotation（交通方式）inFrozen（冰雪奇缘），Checkthetranspotationinit.（电影中出现的交通方式请打勾）1drivesled(驾驶雪橇）2takethetrain3takeaboat4goonaropeway5run6walk/onfoot7rideadeer（骑鹿）8rideabikeStep3.Revision.Howdoyougettoschool?Igettoschoolbybike./Iridemybiketoschool……(2)Listening

4、:()1.HowdoesSmithgotoschool?A.Onfoot.B.BybikeC.Byschoolbus.()2.HowlongdoesittakeJohntogettoschool?A.Fifteenminutes.B.Twentyminutes.C.Thirtyminutes.()3.HowfarisitfromTom’shometoschool?A.Abouttwokilometers.B.Aboutfivekilometers.C.Aboutthreekilometers.()4.How

5、doesthemangotoschool?A.Onfoot.B.Bybus.C.Bybike.()5.Howdoestheman’smothergettowork?A.Bybike.B.Bybus.C.Onfoot.Step4.Summary.1.rideabike=bybike骑自行车2.takethesubway=bysubway乘坐地铁3.takethetrain=bytrain乘坐火车4.takeaplane=byplane乘坐飞机5.takethebus=bybus乘坐公车6.walks=onfo

6、ot走路、步行7.getto到达8.Howfarisitfrom…to…?从……到……多远？9.Howlongdoesittake…?……需要多长时间？10.Ittakessb.sometimetodosth.花某人多长时间做某事Step5Groupwork.Task2::Interview:Doasurvey:Interviewyourclassmatesandcompletethechart.Thenmakeareportinclass.任务二：伶牙俐齿小记者：采访调查你的三个同学（如何去上学，什么时候

7、离开家，家离学校有多远，要花费多少时间等，温馨提示：可以拓展深入的提问更多问题哦，比如，什么时候到家，是否喜欢从家到学校的旅程等）程序：1四人或五人一大组，二人一小组采访调查对方情况。2完成表格。3根据表格写报告。4各组推选优秀小记者展示汇报。5评选最佳小记者和最佳团队奖。Reportlikethis:Model:(汇报参考,可根据本组实际情况适当补充哦，可以加分哦。)Hello!WeareGroup____(第…组).Mynameis_________.S1leaveshomeat_____,He/She

8、getstoschool_______,Itisabout________kilometersformhis/herhometoschool,Ittakeshim/herabout_________minutes/hours,He/Shethinkshis/herbike/bus/train/subwaytriptoschoolis_______.Because.........S2.....That’sall,