初中英语人教版七年级下册Unit1 Can you play the guita

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1、Unit1Canyouplaytheguitar太湖县江塘初级中学徐翠红教学年级：七年级课题名称：Unit1Canyouplaytheguitar课型：听说、巩固课型一、学生分析：　　1、本班大部分学生对英语较感兴趣，能积极参加各种活动，有一定的综合语言运用能力，能够用英语进行一些话题的讨论、调查、报告、情景对话和角色扮演等。　　2、有少部分同学基础较差，因此在位置安排上，应把他们平均分配到各组，让基础稍好的学生带动他们学习，设计任务时应由易到难，难易适中。二、教材分析　　1、本课是Unit1中的第一课时，要完成SectionA的1a、1b

2、、1c、2a、2b、2c的内容。　　2、本课时让学生学会Can的基本用法并在教学中涉及到whatcanyoudo?Hecansingwell等句型。为他们学习3a、3b、3c打好基础。　　3、本课教学中运用了以前学过的知识：Doyou……?Playfootball,playvolleyball等，有扩展知识学到了playtheguitar?　　4、本课学的是Can的表达和询问能力的用法，并学习一些动作的表达。因此我把表示动作的单词和学生的才艺结合起来，展示学生的才能。三、教学内容　　1、guitar,dance,swim,sing,ches

3、s,speak,playtheguitar,playchess,speckEnglish.　　2、Canyou/he/she/you……?Yes.I/he/she/wecan./No,I/he/she/wecan＇t.　　3、WhatclubdoyouwanttoJoin?Iwanttojointhemusicclub.四、教学目标　　1、语言知识目标　　①、能掌握can的肯定句、一般疑问句和特殊疑问句的用法并用情态动词can表示能力。　　②、俱乐部的表达。　　2、语言技能目标　　①、能谈论自己在某方面所具有的能力。　　②、能谈论他人的能力

4、。　　③、能谈论加入俱乐部。　　3、情感目标　　让学生积极参与各项活动，大胆的运用英语进行交谈，激发学习英语的兴趣，让学生在才艺表演、玩游戏及课文学习中增强自信心，使学生获得成就感，培养合作精神。　　4、学习策略与思维技巧　　①、经过谈论才能、小组活动、做调查、猜动作游戏、读写综合，挖掘自身的潜力，培养自信心和群体意识。　　②、通过对残疾人能力的了解，让学生感受一种积极向上的精神。　　5、文化意识目标　　运用残疾人图片对学生进行人格教育，教育学生要自信，鼓励学生大胆追求自己的梦想，只要努力就能成功，并教给学生几句名言：Trytodoever

5、ything!BelievemeIcanfly！BelievemeIcandoeverything!五、教学重点与难点　　1、教学重点：通过各种活动，练习can的用法。　　2、教学难点：活动中运用的单词、句型，并能够以短文形式来表达自己的能力。六、教学过程TaskOne:GuessinggameStep1、WarmingupAsk:Doyoulikestars?Canyounamesomestars?Step2、Presentation.①、PresentthepictureofYaoMingforthestudentstoguessand

6、saysomethingabouthim.　　②、Presentthesentences:Hecanplaybasketball.Ican＇tpaybasketball.Canyouplaybasketball?②Presentothernewwordsandactions.　　Sing、swim、dance、draw、playchess、speakEnglish、playtheguitar.Step3:Askandanswer　　①、LettheSsdescribethepictures.　　②、Readthewordsafterthet

7、eacher.　　③、Askthequestionsabouttheactionsonebyone.　　T：Canyouswim?T:Canheswim?Step4、Workon1a,　　①、Matchtheactivitieswiththepeopleinthepicture.　　②、TalkaboutthepicturewithSsusingthetargetlanguage.　　T:Can“a”speakEnglish?　　S:Yes,shecan.Step5、Workon1b.　　①、Listenandnumbertheconver

8、sations.　　②、Recitetheconversations.TaskTwo:Whatclubdoyouwanttojoin?Step1、Relaxation:　　Eng