初中英语人教版七年级下册How do you go to school

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1、Unit4HowdoyougettoschoolSectionA六安市裕安区丁集镇学校丁俊一、Teachingmaterialanalysis以Howdoyougettoschool?为中心话题，围绕"trafficway"展开，运用一般现在时。SectionA与学生的实际密切相关，易于引发学生用英语进行交际交流，完成听说读写的任务活动。　　教学策略重点地位在三个教学环节上，即Presentation,practiceandproduction上，将"激发兴趣，激活思维,轻松导入，读后仿说，逐层训练，强化能力，创设情景，迁移知识，实现目标"作为本课的设计导向。二、Teaching

2、aims:1、技能目标：学生能听懂本课录音；能听懂师生之间就本课内容而展开的一切形式的问答；会和别人展开对话，了解和传递信息；能将本课重难点理解透彻，灵活恰当运用；无大的语言错误；就类似话题创造性地自编对话，掌握比较级的用法。2、知识目标：takesubwaytrainfortyninetyhundredminutekilometerHowdoyougettoschool?Howlongdoesittake?3、情感目标：让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活进行交流，而不单纯是为了英语课和应付考试而学习；让学生感受到他们是英语学习活动中的主体和中心，以此来激励他们在英语课上积

3、极参与，追求创新，使学生爱学英语，爱说英语，想说口语。4、学习策略目标：改变传统的死记硬背，积极主动的投入到语言的实践中去，用英语去思考问题，在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆，学会使用brainsstoring。5、文化意识目标：中外交通规则差异三、Difficultandimportantpoints:Howdoyougettoschool?Itakethe.../ride.../walk...Howlongdoesittake?四、Teachingmethod1交际法和情景法教学。2以学生为中心和任务型教学，并辅助于TPR全身反应教学法及猜谜活动,调

4、动各层次学生的自主能动性。五、教学步骤：Step1复旧引新阶段学生和老师进行简单的问候Ss:Goodmorning,teacher.T:Goodmorning,classT:Iusuallygettoschoolbybike,butsometimesonfoot.Howdoyougettoschool?Ss按实际情况作答S1:IridemybikeS2:Itakethebus.S3:.........T:Verygood.You'reclever.Let'slearnUnit4SectionA.之后板书："Unit4Howdoyougettoschool?"StepIIPrese

5、ntation1T:Ifyouarehere,butyourschoolisinShanghai.Howdoyougettoschool?Ss:Itakethebus/plane/boat/ship/car/taxiIrideabike/motorbikeT:Doyouknowanyotherway?TeachershowsapictureontheTVandteach"subway,train,walk"(让学生积极主动的思考想象总结，多媒体增加趣味性，加强直观性，效果事半功倍)2ShowapictureaboutPart1,ontheTV.Pointatgirlsorboys

6、inthepicture.Askstudentstoaskandanswerandwriterintheplanks.S1:Howdoeshe/shegotoschool?S2:He/She......3看图对话，集兴趣与实用于一身Listentothetape,twice,andtrytomatchthem.1Bobtakethesubway2Marytakethetrain3Paulwalk4YangLantakethebus5JohnListenagainandtrytofinish1b,thendiscusstheanswers.(听力由易到难，由浅入深，层次明朗，训练听

7、力好方法)4Practiceingroupsorpairs.Task1Showthreepicturesandsomeinformation,suchas"Mike/bus",tomakeconversations.Accordingtoyourownlife,andpracticefreely.S1:Howdoyougettoschool?S2:IgettoschoolbysubwayS1:HowdoesS2gettoschool?S3:She/He.......(通过示图训练