路梅芳山沟里的孩子课件

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1、北师大版三年级语文下册第五单元读书山沟里的孩子同学们，你每天是怎样上学的？学习目标：1.认识本课的生字新词，有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受山沟里的孩子们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。请同学们用自己喜欢的方式读课文，认识本课生字及生词。初读感知，学习字词学一学：cōng匆傍bàngzhìhuì智慧雾xīnqín辛勤wùqǐ启读一读：褂子拥抱傍晚山楂草垛笼罩夜雾嚎叫钥匙智慧面貌辛勤启程黎明听老师范读课文，想想这篇课文主要讲了什么？清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上

2、学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。山沟里的孩子傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来。孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉洒向山野，照亮了孩子们回家的路。传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁

3、就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明……课文不但写出了山沟里的孩子为了上学要克服重重困难,也写出了孩子们美好的理想。整体感知，分段概括1.哪些自然段写出了孩子们为了上学要克服重重困难？2.哪些自然段写出了孩子们美好的理想？（第1-5自然段）（第6、7自然段）1.想一想“山沟里的孩子”上学都遇到了哪些困难？你是从哪

4、些语句中体会出来的？请用“”画下来。2.“山沟里的孩子”是怎样面对这些困难的？请用“”画下来。小组讨论、交流清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。野葡萄由黑变绿了，……也由黑变红了。山楂果由黑变红了，……也由蓝变黑了。(时间长)孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。（路不好走）天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。（不安全）远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。远远近近，说说笑笑，夜雾笼

5、罩着他们。想一想课文里哪个表示色彩的词用得最多？体会它描写的情景。黑，一方面表现了孩子们上学的艰辛。另一方面象征着山沟的贫穷落后的面貌。感情朗读，<敬佩之情>1.孩子们为什么要这样辛勤刻苦的学习？用书中的句子来回答。2.怎样理解“金钥匙”“理想的灿烂的黎明”？请同学们自由读第六、七自然段，解决问题。金钥匙：指的是知识。日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找：指不怕困难，不停地发奋学习。理想的灿烂的黎明……表明了作者对山沟里的孩子寄予了无限的期望。同时也对他们一定能改变山沟的穷面貌充满了信心和决心。让我们和作者一起齐读最后一自

6、然段，来赞美山里的孩子吧！祝愿他们的梦想早日实现！孩子们的梦想是让山区的黎明更加灿烂！为此，在孩子们的努力下，山沟的明天会是怎样的呢？请你发挥想象，描述课文最后一段省略号所省略的内容。拓展延伸和这些孩子相比，你觉得你做得怎么样呢？再见！