六下语文课文复习提纲

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1、六年级语文下册本学期培养的学习习惯：（读万卷书，行万里路）和（在实践中学会运用）。1．“读万卷书，行万里路”告诉我们：（语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。）2．与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：①必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅②用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》3．你曾参加过哪些实践活动？读报剪报、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等4.结合生活实际谈谈你是怎么做的？如在春游中，我能感受到春天的美丽……第一单元：

2、壮丽山川《长江之歌》1．《长江之歌》是电视系列片（《话说长江》）主题歌歌词。2．“我们赞美长江，你是无穷的源泉：我们依恋长江，你有母亲的情怀。”这句话在诗中两次出现，这样的写作手法叫（反复），这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。3．文中的“你”指（长江）,文章采用（第二人称）来写的，这样写的好处是：（让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情）。面对这样的长江，我们可以用（源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴）等成语来形容。4．《长江之歌》从长江的（源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大）等方面表达了作者对长江的热

3、爱、依恋之情。5．请写出有关长江的古诗句①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②星垂平野阔，月涌大江流6．长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。请写出有关黄河的古诗句：①白日依山尽，黄河入海流。②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。《三亚落日》1．《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。2．于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。从“感染”一词可以体会到（落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量）。3．写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电4．从“担心”一

4、词可以体会到：（白鸥飞得非常低。表现作者对三亚海之蓝、鸥之白的喜爱之情。）由“惊讶”“生怕”可以体会：（人们全神贯注地欣赏落日之美，对落日的留恋、惊叹之情。）105．课文中总领全文的句子是：（在三亚看日出真有诗意。）与这句话相照应的句子是：（哦，这就是三亚的落日！）《烟台的海》1.烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一样美丽多姿;说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化生活的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。这句话运用了排比、比喻的修辞手法。这使

5、我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。2.《烟台的海》按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交融。是按照冬、春、夏、秋的顺序写的，之所以先写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。3.《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。《记金华的双龙洞》1.《记金华的双龙洞》是一篇游记，作者是叶圣陶。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。课文按照（游览）的顺序依次写了（路上→洞口

6、→外洞→孔隙→内洞→出洞）的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是（泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下）。2.金华的双龙洞的外洞的特点是（大），连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是（窄小）。内洞的特点是(黑、奇、大)，其中着力描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为形状变化多端的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为颜色各异，三是洞顶的“双龙”，一条黄龙，一条青龙。3.从“即使不比作什么，也很值得观赏。”体会到形状多端，颜色各异的石钟乳和石笋是非常值得观赏的,表达了作者的喜爱和赞美之情。第二单元正义必胜《卢沟桥烽火》1.本文通过叙述1937年7

7、月7日卢沟桥事变的经过，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。2.“卢沟桥事变”又称“七七事变”。“卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。”这句话揭示了“卢沟桥事变”的重大历史意义。3.“偷偷地向卢沟桥摸来”揭示了日本军队的强盗行径，带有鄙视、批评色彩。“悄悄地向卢沟桥进发”表现了我军的足智多谋，英勇善战，含有表扬色彩。104.积累本课有关战斗场面的成语:人仰马翻、哭爹喊娘、狼狈