七年级下粤教版非洲概述教学设计

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1、授课时间：年月日第周星期课时序号撰稿人：审稿人：课题：非洲概述课型：新授知识目标：1.非洲的地理位置；非洲的轮廓特征、地形、气候、河流2.非洲的人口、经济等。3.埃及的苏伊士运河、农业与气候、文化景点能力目标：1.学生能运用地图说明非洲及埃及的地理位置和范围2.通过对地形图及气候图的判读，说出非洲的地形特征、气候特点及其分布特征。3.学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征4.学会运用资料说出并理解非洲人口特点及增长过快带来的问题，了解非洲经济水平低的原因情感目标：了解世界，认识世界发展的差异。教学重点：非洲的地形特征、气候特点及其分布特征；非洲人口

2、-环境-发展的问题教学难点：非洲的气候特点；非洲人口-环境-发展问题教学方法：读图分析法，启发式教学教学手段：多媒体教学教学过程教师活动学生活动　　　播放视频《两极之间》中非洲的动物迁徙部分。这是非洲大象、长颈鹿、斑马、狮子。承转：非洲是野生动物的天堂。我很想去非洲看看这些野生动物，那么非洲在哪里呢？它的地理位置。一、地理位置（1）经纬度位置：20°W-40°E。非洲大陆处于东半球，大部分位于南北回归线之间，大部分处于热带。（2）海陆位置：非洲东濒_______，西临________，北隔______与欧洲相望，东北以___________为界与亚洲相连。二

3、、地形1.地形以高原为主，有高原大陆之称。主要的地形区：自北向南的高原：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地，撒哈拉沙漠、阿特拉斯山脉，马达加斯加岛2.东南高、西北低。3.非洲大陆边缘平直陡峭，少有半岛和海湾。（与欧洲比，海岸线太平直，海运不发达）过渡：在非洲大陆上还有一种特殊的地貌。4.东非大裂谷（顾名思义，它应该在非洲的东部，具体在非洲东部的什么位置呢？）（1）位置：南起赞比西河口，经过维多利亚湖，向北延伸到西亚的死海--约旦河谷地，长约6400KM（2）成因：地壳断裂。学生读图找出20°W经线、赤道、南北回归线。学生读图填出非洲的海陆位置学生读

4、地形图，找出主要的地形区P76活动部分：非洲大陆的轮廓有什么特点？学生在地图册上找出东非大裂谷的位置。授课时间：年月日第周星期课时序号撰稿人：审稿人：过渡：想像一下，有一天我们来到东非大裂谷，站在它身边，它会是什么样子呢？（1）特点：①两侧悬崖高嵩②沿裂谷分布许多火山③谷地分布狭长湖泊。承转:非洲会热吗？（非洲人为什么那么黑？）三、气候1.气候类型：以热带气候为主，有热带雨林、热带草原、热带沙漠气候、地中海气候、高原山地气候。2.热带草原气候分布最广。3.以赤道为中心，南北对称分布。（重要）P:思考1，为什么会以赤道为中心，南北对称分布呢？①赤道横贯非洲中部

5、，纬度位置南北对称。②地势起伏小，没有山脉阻挡。思考2:为什么热带雨林气候没有延伸到大陆的东部？东部为东非高原，地势高。承转：非洲广阔的热带草原，成为野生动物栖息繁殖的乐园。四、野生动物的乐园1.野生动物的种类2.动物的迁徙（北半球夏季降水多，这个时候是南半球的冬季，野生动物就大批从南半球迁到北半球；北半球的冬季，草木凋零啊，但是到了南半球的夏季，斑马就从北半球迁到南半球。）5.河流（1）尼罗河①流向：自南向北②发源于：东非高原③注入：地中海（2）刚果河①流向：自东向西②发源于：东非高原③注入：大西洋第二课时：一、“高”“低”悬殊的人口和经济“高”1.非洲人

6、口增长过快，人口自然增长率远高于其他各洲。人均耕地减少。2.粮食不足（过度开垦、过度放牧、砍伐森林）3.环境恶化，自然灾害频繁（土地荒漠化、草场退化）加剧贫穷。总结：制约非洲发展的主要问题：人口、粮食和环境问题。“低”1.P77活动部分内容课时掌控P38页13、15、17、9、11题学生看图，说出野生动物的类型完成课时掌控练习授课时间：年月日第周星期课时序号撰稿人：审稿人：非洲人口众多，经济和社会发展水平低。（读P80表格数据得出结论）1.世界上最不发达的国家大部分集中在非洲。P:为什么非洲人口众多，资源丰富，经济水平却最低？原因：长期的殖民统治和殖民掠夺二

7、、悠久历史与灿烂文化的国家-埃及1.位置：非洲东北部2.历史：有6000年的悠久历史，是世界文明古国之一。3.苏伊士运河：①北接地中海、南通红海，沟通大西洋与印度洋。②是世界上运量最大、运输最繁忙的国际性运河，具有重要的经济意义和战略地位。（是沟通大西洋和印度洋的最短航线）③运河收入是埃及重要的经济来源。4.尼罗河（1）全长6600多千米，世界第一长河。白尼罗河发源于东非高原、青尼罗河发源于埃塞俄比亚高原。过渡：尼罗河是埃及的母亲河，有人说，埃及这个有着6000多年历史的国家是尼罗河的“赠礼”？为什么这么说？总结：尼罗河定期泛滥涨水，为沿岸地区带来肥沃的冲积

8、土壤。（2）农业①分布地区：尼罗河谷地②农作物：小麦