初中英语人教版七年级下册《unit9 Section B 1a--1E》教学设计

《初中英语人教版七年级下册《unit9 Section B 1a--1E》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit9:Whatdoeshelooklike?SectionB（1a---1e）一．教学目标：1.知识目标：1).能掌握以下单词：nose，mouth，face,eye,singer,round,blondehair2).运用以下句型描述人物的外貌：—Whatdoeshe/shelooklike?—He/Shehascurlybrownhair.—Whatdoyoulooklike?—Ihaveabignose.2.能力目标：让学生能运用以下句型描述人的外貌—Whatdoeshe/shelooklike?—He/She

2、hascurlybrownhair.—Whatdoyoulooklike?—Ihaveabignose.3.情感态度、价值观目标：不要以貌取人，在人际交往中多发现别人的优点，心灵美才是最美。二．教学重难点:1.教学重点:掌握描述人物外貌的单词和句型。2.教学难点:灵活运用描述人物外貌的句型。三．教学过程：(一)warmingupandrevision：全体学生齐读单词两英一汉。然后用一个小游戏来复习单词。T:Canyoufindyournose/eyes/ears/face/mouth?S:开始找自己的鼻子，眼睛……这两句

3、是慢速进行，确保学生能找到正确的部位，这个目的是为了复习单词。接着老师又发出指令:T:Touchyournose/touchyourface/openyoureyes/closeyoureyes/…S:听指令快速反应。这个小游戏是为学生上课做准备，确保学生注意力集中到课堂上，为新课展开做准备。（二）presentation:1．用PPT呈现教学目标:所有学生齐读教学目标一次。2．针对目标一，呈现书上P52的1a,教师把其中的重点词组放到导学案上，让学生完成导学案的自主学习：内容一1）abignose2)一张圆脸蛋3）黑头发

4、4）大眼睛5）眼镜6)一个小嘴巴每组一名组员，上黑板展示这六个词组。组长纠错（评价）。掌握这些词组后，学生们思考一个问题:询问人物外貌特征的句型是？完成随堂笔记一：随堂笔记一翻译以下句子：----她长什么样？-----她长着长的直发。那么，把刚刚学习的词组和句型连起来用一用，就是描述P52的1c的图片。找两名学生分别描述图片中的两个人的外貌特征。这一步既是对1a的总结，又是为1c的听力做了预测，这样减轻了听的负担。3．呈现1c:(自主学习：内容二：)Thefirsttime,justlisten.Thesecondtime

5、,studentsshouldlistenandfinishtheirlooks.Thethirdtime,studentsshouldlistenandfinishtheirjobs.Thelasttime,studentslistenandthinkhowtodescribeaperson.听完这四次，让学生总结并帮老师补充完整板书内容。随堂笔记二（板书设计）:Unit9whatdoeshelooklike?（SectionB1a—1e）询问外貌的句型：--Whatdoeshe/she？描述外貌的句型：--He/She

6、has.（一张圆脸蛋）那么所有的重点内容都已经呈现，现在学生要针对重点也是难点的内容，进行大量的操练。（三）Practice:合作学习:内容三:lookatthepictures(PPT)：Askandanswer看（PPT上的）明星图，两两编小对话。(姚明、潘长江、李咏、杨幂、迪丽热巴)A:Whatdoeshe/shelooklike?B;He/Shehas…这组对话结束后，老师利用三生三世这部电视里的四个人物进行了对比（杨幂、迪丽热巴、玄女、大皇子），通过描述他们的外貌，达到情感升华，实现情感态度价值观:不要以貌取人，

7、在人际交往中多发现别人的优点，心灵美才是最美。（四）consolidation:自主检测：内容四：选择正确的单词完成句子。1.JackieChan（have/has）blackhair.2.Isometimes(wear/wears)glasses.3.Yangmi(have/has)aroundface.4.Myfatheris(alittle/some)short.5.Idon’tknowthegirl(with/has/have)longhair.6.写一段话描述你最喜欢的明星，老师或者运动员。(书上的1e)1-5小

8、题抢答,6小题，每组一个机会，没有错误给10分，错一个地方扣一分（五）.summary:自主总结：你今天学到了什么？单词:句型：（六）.Homework:(学以致用)描述你班里的两个同学，并画一张他们的图片。★备注：教学设计中，凡是涉及到导学案上的内容，我都用运了斜体小四字号