人类染色体和性别遗传

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1、生物的遗传和变异遗传的物质基础人类的染色体与性别决定人类染色体的传递人类的性别决定性状的遗传生物的性状基因与性状遗传生物的变异细胞核是遗传的控制中心DNA是主要的遗传物质人类优生与基因组计划一起追寻科学之光，继续探索生命的奥秘我们是怎样来到这个世界上的？男女性别又是谁决定的呢？第二节人类染色体与性别决定明确目标开始我们的探索旅程吧一.人体内的染色体扬帆起航XXXY22对＋XY（男）22对＋XX（女）心明眼亮1.人类体细胞中有几对染色体？2.与性别无关的常染色体有几对？3.决定个体性别的性染色体有几对？4.女

2、性的性染色体怎样表示？男性的性染色体怎样表示？5.男女体细胞中的所有染色体怎样表示出来？尝试表达，然后小组交流。女：男：23对22对1对XXXY22条+XX22条+XY自学探究交流共享人的染色体常染色体性染色体XX女性XY男性22对1对(23对)22条＋XX22条＋XY归纳提升6、在形成生殖细胞时，染色体的数目发生了什么变化？7、精子与卵细胞中均含有多少染色体？8、怎样表达精子与卵细胞中的染色体？卵细胞：精子:9、通过受精过程，受精卵中的染色体数目恢复到几对？与什么细胞中的一样多？10、在生物进行有性生殖产

3、生生殖细胞的过程中，染色体数目要减少一半，你认为有什么意义？11、为什么后代有些性状像妈妈，有些性状像爸爸？二.染色体的传递生殖细胞的染色体比体细胞中的染色体数目减少一半23条22条+X22条+X,22条+Y23对，和体细胞中的一样多使后代和亲代的染色体数目保持一致，维持了遗传信息的相对稳定后代体细胞中的染色体，每对都是一条来自父方，一条来自母方乘风破浪让时光倒流，看看小天使的诞生吧受精卵精子卵细胞豁然开朗23条染色体23对染色体23对染色体23对染色体23条染色体→→减少一半染色体的传递深度探秘三人类的性

4、别决定探究活动探究生男生女的比例【提出问题】：生男生女的机会均等吗？【作出假设】：【制定计划】材料用具：两个信封，黄豆，红豆。方法步骤：【实施计划】按照计划，分组按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。【得出结论】：1.红豆代表有X染色体，黄豆代表Y染色体。2.信封中放入等量的红豆和黄豆粒，并混合均匀3.在信封里取出豆粒，如果是红豆（X),则得到（XX）女孩，如果取出黄豆，则得到（XY)男孩。4.重复取球多次，均做好记录。生男生女机会是均等的。生男生女的比例为1：1我实验我快乐1若一对夫妇生了一个女孩

5、，请问这个女孩的性别在什么时候就已经确定了？2如果这对夫妇再生一个孩子，是女孩的可能性是多大？是男孩的可能性是多大？3根据课本81页第三题图，分析我国大陆5次人口普查的资料，可以得出怎样的结论？学以致用形成受精卵时女孩50%男孩50%我国最新公布的数据显示，全国出生人口性别比为117，即在出生的婴儿中，男女比率达到117:100，比正常值102至107高出很多。另据中国统计局最新调查显示，我国城市男女婴的性别比为112.8比100、镇为116.5比100、乡村为118.1比100。当前我国男女的比例是不是均

6、等的呢？我国男女比例失调你能对这个现象做出合理的解释吗？“留男打女”这种做法可取吗？为什么？为什么？不公平！卵细胞一种X精子两种X、Y常染色体性染色体23对精子23条卵细胞23条受精卵23对人类染色体与性别决定人体内的染色体染色体的传递生殖细胞的种类生男生女的比例生男生女的比例是1：1丰收园生物的遗传和变异遗传的物质基础人类的染色体与性别决定人类染色体的传递人类的性别决定性状的遗传生物的性状基因与性状遗传生物的变异细胞核是遗传的控制中心DNA是主要的遗传物质人类优生与基因组计划学无止境，明天我们继续扬帆远航

7、！总结：2、人的性别从根本上是由＿＿＿＿上的＿＿决定的。一、男女染色体的差别：二、生男生女机会均等：1、原因：女性只产生一种卵细胞X,而男子产生的X、Y精子的＿＿＿＿，二者与卵子结合的几率是＿＿＿。男子体细胞为：女子体细胞为：22对＋XY22对＋XX数量相等1:1基因性染色体探究活动：模拟随机受精的过程，验证生男生女机会是否均等。（1）请一位同学来抓棋子：1号袋中的黑豆代表卵细胞黄豆代表含Y染色体的精子黑豆代表含X染色体的精子2号袋中XYX探究生男生女的比例（2）依次记录他们抓出的结果，比如抓出●，则应记录

8、为______。女