上人教版历史与社会作业本第四单元答案

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1、八上人教版历史与社会作业本答案第四单元绵延不绝的中华文明（二）：“多元一体”格局与文明高度发展——第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚三国鼎立与西晋的统一【基础巩固】1.B2.D3.D4.A5、从分裂到局部统一，再到统一。结束了东汉末年众多割据势力混战的局面，为后来的统一奠定了基础。【拓展提升】6、如：是治世能臣。官渡之战，以少胜多，打败袁绍；统一北方黄河流城；统一北方后恢复和发展北方的农业生产等。（本题为开放性试题，言之有理即可）东晋南朝政局与江南地区的开发【基础巩固】1、建康东晋2、宋宋齐梁陈3、C4、D5、C6

2、、C7、D【拓展提升】8、（1）人口增加，生产力发展，粮食产量提高，经济水平提高。（2）自然条件：南方气候适宜，资源丰富；社会环境；南方战争相对较少，社会秩序比较安定；人口、技术；大量北方人迁徒到南方，带来了劳动力和先进的生产技术。（3）把中原文化传播到了南方，如文学、艺术、宗教等。北方的民族融合【基础巩固】1.东汉魏220蜀221吴222西晋十六国东晋北东魏北齐魏西魏北周宋齐梁陈隋朝三国（220—280年）266316年两晋（266—420年）317420年北朝（386—581年）南朝（420—589年）2.C3.B4.D

3、【拓展提升】5、（1）平城出产的粮食不能满足都城众多人口的需要；平城位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于学习和接受中原先进文化。（2）由窄袖束身无帽的服饰向宽袖大袍的服饰转变，印证了它促进北方少数民族汉化，加速北方民族大融合的作用。璀璨的科技与艺术【基础巩固】1.A2.B3.B4.D5.A6、（1）云岗石窟佛像的风格较多体现了印度佛教艺术的影响，佛像高鼻深目，表情凝重，体现了西域人的特征。龙门石窟佛像肃穆慈祥，衣纹飘动流畅，更多体现了中原文化的风采。体现了多元文化交融碰撞的特点。（2）南北朝时期，社会动荡不安，

4、为了摆脱现实苦难，人们纷纷信仰佛教。统治者也大力扶持，佛教兴盛起来。【拓展提升】7、略第二课隋唐：开放革新的时代隋的兴亡【基础巩固】1.A2.A3.C4.B5、A洛阳B涿郡①水济渠②通济渠③邗沟④江南河C淮水D长江6、略（建议可以从不同的角度进行思考。一方面大运河的开通促进了南北经济文化的交流与发展，另一方面隋的兴亡在隋朝时为了开通大运河加重了人民负担，激化了社会矛盾。）【拓展提升】7、京杭大运河是中国古代水利工程的卓绝成就，不仅反映了中国古代劳动人民的勤劳和智慧，也显示了当时中国经济与科技的发达。京杭大运河的开凿促进了我国

5、南北经济文化的交流，影响深远。如漕运；四大徽班沿隋的兴亡运河进京，为京剧形成奠定基础等。京杭大运河还是历史文化的独特见证者，如十里红妆。（可以从几个方面选择其一展开论述，史论结合，言之有理即可）隋的兴亡唐的盛衰【基础巩固】1、贞观之治开元盛世用人唐太宗以善于用人、虚心纳谏著称。任用富有谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦，人称“房谋杜断”。进一步完善了隋朝创立的科举制度。任用富有改革精神的贤人做宰相。仿照唐太宗，虚心纳谏。政治沿袭和完善了隋朝创立的三省六部制。重视地方吏治，亲自考察县令的政绩。经济非常重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。抑制

6、奢靡，提倡节俭，粮食生产持续增加。唐代盛衰2.B3.D4.A5.B6.A7.D8.（1）科举制度。（2）这是世界上最早的考试制度，这一制度为读书人创造了相对平等的竞争机会，扩大了人才选拔的范围，推动了社会文化的发展。【拓展提升】9、（1）开元盛世。政治清明、经济空前繁荣；人口明显增加；手工唐代盛衰业发达，先进生产工具得以使用；商业繁荣，出现长安、洛阳、扬州、成都等大都市。（2）战乱，人民生活困苦、家破人亡。安史之乱。唐代盛衰民族和睦与对外交流【基础巩固】1.民族关系对外交流政策一视同仁开放史实吐蕃：唐太宗将文成公主许配给吐蕃

7、首领松赞干布，对加强唐蕃友好和发展吐蕃经济文化起到了重要的作用。8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃。吐蕃和唐朝已经“和同为一家”。其他少数民族：唐前期在边疆少数民族地区设立了800多个府、州、县。玄奘历经艰难到天竺（今印度半岛）学习佛法。归国后根据见闻写成《大唐西域记》。日本先后十多次派遣使者到唐朝学习，这些人被称为遣唐使。唐玄宗时，鉴真东渡日本，传播佛教等文化。民族和睦与对外交流2.D3.C4.A5.（1）一视同仁。（2）吐蕃，松赞干布。增进了汉藏两族的友谊，促进了两个民族之间的经济文化交流和西藏地区的经济文化发展。（3）金城

8、公主远嫁吐蕃。【拓展提升】6、（1）不符合。汉武帝北击匈奴，民族和睦与对外交流解除了边患，有利于北方边疆地区的开发，有利于中原与北方边疆地区的交往和联系。（2）不同点：汉武帝以战争征服为主；唐太宗以安抚（收服民心）为