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《初中英语人教版七年级下册Unit3Howdoyougettoschool》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Howdoyougettoschool；Ⅰ.单元教材分析；本单元的中心话题是“transportation；SectionB的教学是在已有基础上展开的，重视；Self-check是课后自我表现检测，对本单元；Ⅱ.语言知识目标；掌握有关交通的词汇，如takethesubway；kilometer,mile,river以及其他；掌握由How引导的特殊疑Unit3Howdoyougettoschool?Ⅰ.单元教材分析本单元的中心话题是“transportation”,它与学生的日常生活紧密联系在一起的，因为生活中离不开“行”，因此本单元就是学习描述人们日常出行
2、方式，学习一般现在时，一个生活中离不开的时态。SectionA:听说为主，感受语言，通过听和看图来确定或描述人物的出行方式，重点掌握和熟练应用Howdoyougettoschool?Howlongdoesittake?Howfarisitfromyourhometoschool?及其答语等句型。SectionB的教学是在已有基础上展开的，重视读写，设置了要求运用所学语言完成的各种任务，使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。Self-check是课后自我表现检测，对本单元所学词汇的检测，添加生词，创设一段问路的生活情景，最后在Justforfun小幽默中轻松愉快地结
3、束本单元。Ⅱ.语言知识目标掌握有关交通的词汇，如takethesubway/train,ridethebicycle,bybus/boat,transportation,busstop,trainstation，kilometer,mile,river以及其他一些词汇。掌握由How引导的特殊疑问句及其答句：Howdoyougettoschool?Iridemybike.Howlongdoesittake?Ittakesabout?minutes.Howfarisitfromyourhometoschool?It’s?miles.Ⅲ.语言技能目标听说:学会谈论交通工具
4、和距离；学会合理安排行程，并合理选用交通工具。读写:学会设计实践调查报告中的问题，并提出解决问题的简单方案.Ⅳ.文化意识了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,加深对交通知识的了解。Ⅴ.情感态度目标不同的出行目的可以选择不同的交通工具.不同交通工具带来不同的心灵感受,让学生懂得从环保这一角度出发,了解交通工具给环境带来的影响.Ⅵ.教学重点难点教学重点:掌握有关交通方面的词汇,如takethesubway,bybus等.掌握相应的句型,如Howdoyougettoschool?Howlongdoesittake?Howfarisitfrom?to??等.教学
5、难点：如何区别和准确运用Howlong和第一单元出现的Howoften引导的特殊疑问句.Ⅶ.学情分析经过一年多的学习,学生已经掌握一定的基础知识,对一般现在时的用法比较熟练,再加上与生活密切相关的话题,学生学起来就会觉得轻松容易.Ⅷ.学习策略要求学生采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习；通过小组讨论，采访，调查等多种形式，确立在用中学，在做中学的思想。Ⅸ.单元课时分配Period1:SectionA(1a,1b,1c)Period2:SectionA(2a,2b,2c,2d,GrammerFocus,3b)Period3:SectionA(3a,4,),Se
6、ctionB(1a,1b,2a,2b,,2c)Period4:SectionB(3a,3b,3c,4)SelfcheckThefirstperiodⅠTeachingaimsandDemands1.KnowledgeobjectKeyvocabularyOralpractice2.AbilityobjectsListeningskillSpeakingskillⅡ.TeachingkeypointsKeyvocabulary:take,subway,walk,train,transportation,by,bybus.Ⅲ.TeachingDifficultiesta
7、ke/ridethe/a...to+地点=goto+地点+by....walkto+地点=goto+onfootⅣ.TeachingMethodsListeningmethodPairworkGroupworkSummaryDiscussⅤ.TeachingAidsAtaperecorder,aprojectorⅥ.Teachingprocedures:StepⅠWarming-upandRevision1.EnjoytheEnglishsong"Overthemountains(driving)"2.Greetingsandfreetalk.StepⅡLead
