Section A 2a—2c

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1、实验中学集体备课教案纸（首页）年级：Seven学科：English课题Unit9　Whatdoeshelooklike?第二课时　SectionA(2a2d)课型主备张盼盼郭丽娟执教授课时间教学目标1.重点单词：tonight,little,glasses,later2．重点短语：maybe,alittle,wearglasses3．重点句式：Areyougoingtothemovietonight?Wearemeetingatseven.Imaybealittlelate.Heisn'ttallorshort.教学重点1．选择疑问

2、句2．描述人的外貌教学难点1．选择疑问句2．描述人的外貌教具（课件、学案、课外用书等）设计教学PPT,录音机,多媒体,相应的图片资料。教学过程一、预习课本P50新单词并识记，完成下面的汉译英。1．今晚__________　　2.小的__________3.眼镜__________4.以后__________二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列短语和句型。1．也许是__________2.一点__________3．戴着眼镜____________________________________________________

3、_____4．你要去看电影吗？_________________________________________________________5．我们将在7点见面。_________________________________________________________6．我也许要晚一点。_________________________________________________________7．他既不高也不矮。____________________________________________________

4、_____Step1　情景导入Teacher：Let'splayagame,I'lldescribeastudentinourclass,pleasefindoutthestudentaccordingtomydescription.Heisofmediumbuildandhehasshortcurlyhair.Doyouknowwhoheis?环节说明：以游戏的方式来引入本课，既复习了上节课的语言目标介绍人的外貌，又能引起学生的学习兴趣。Step2　完成教材2a2c的任务1．读2a中的三个问题，并对每个问题给出两个回答。(2分钟)

5、2．听录音，回答2a中的问题。(3分钟)3．再认真听一遍录音，完成2b中的表格。(2分钟)4．两人一组完成2c,两人就2b表格中出现的三个人物任选一个，一人提问一人根据听力内容来回答，问问题的学生根据对方的回答来画出一幅人物图片。小组内评比看看谁画的最像。(4分钟)5．小结训练。(2分钟)(C)1.—Whichisyourteacher?—Theone________thickglassesoverhiseyesis.A．wearsB．wearC．withD．has(A)2.—Whatdoesyourfriendlooklike?—

6、________．A．HeisthinB．SheisakindgirlC．ShelikesmusicD．Shehasgoodlooking(B)3.—Whatdoesshelooklike?—She________long,straightblackhair.A．is　　　　B．has　　　　C．have环节说明：通过读、写、听、说学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step3　完成教材2d的任务1．学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1)IsTonygoingtothemovieto

7、night?2)WhoisgoingtothemoviewithMike?3)WhatcolorhairdoesMike'sfriendhave?4)IsMike'sfriendshortortall?2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3．创设情景。让同学们描述自己的父母、同学。(5分钟)4．小结训练。(3分钟)1．Cathyisnottallorshort.(改为同义句)Cathyisofmediumheight．(A)2.—Tomisnotveryheavy.—Yes,Ithinkwecans

8、ayheis________heavy.A．alittle　　B．abitof　　C．little(C)3.—IsyourEnglishteachershortortall?—________．A．Yes,heisB．No,heisn