初中英语人教版七年级下册u1教学设计

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1、Unit1Canyouplaytheguitar第一课时教学设计【学习目标】一、知识目标:1.掌握重点词汇:guitar,join,swim,sing,chess,draw,speak,playthechess,jointheartclub2.掌握目标语言:①Canyousing/speakEnglish?Yes,Ican.No,Ican’t.②Whatclubdoyouwanttojoin?二、能力目标:能够熟练地谈论关于能力的话题,提高听、说、读和写能力。三、情感目标:①了解自己的特长和特点,赏识他人的特长和特点。②培养小组的合作意识。【学习重点】:①培养在小组间的交流

2、能力。②学会小组合作完成任务。【学习难点】:由情态动词can构成的各种句式。【导学过程】Task1:自主学习1.根据音标拼读单词并牢记。2.自学课文,勾画出重点和疑惑。Task2:Presentation(新课呈现)Step1.复习巩固句型“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”,然后导入新课。Step2.教授新词和句型。出示与playtheguitar,swim,sing,draw,speak,playthechess等图片,师生互动,学习词汇和句型。Step3.【知识探究】①情态动词can的用法【观察】:1)Icanswim.2)---Canyou

3、sing?---Yes,Ican./No,Ican’t.【发现】:1)can意为“_________”,这里用来谈论人的______________。2)否定形式:______=______意思为“__________”3)can是个__________词,不能独立存在,必须与动词________构成句子的谓语。4)can没有___________的变化。【应用】:①我的英语讲得很好。_________________________________②杰克会游泳但我不会。________________________________③她不会下棋。______________

4、___________________②动词play的用法【观察】:1)Icanplaychess.2)Canyouplaytheguitar?3)Sheplayssoccerwell.【发现与应用】:play意思为“_____”play后跟_____的词时,不用____。如_________________________________________________________play后跟_______时,要加______。如:____________________________________Step4.1a.Whatcanthesepeopledo?Matc

5、htheactivitieswiththepeople.1.sing_____2.swim_____3.dance_____4.draw_____5.playchess____6.speakEnglish_____7.playtheguitar____Task3:PairworkTask4:Showyourself你有什么特长?什么是你的弱项?下面的表格就是你的“舞台”,请写下你特长与弱项(至少写三件哦)Task5:Cultureindex(文化点击)学习关于clubs的句型和Clubs文化背景知识。Task6:GroupworkTalkaboutwhatclubsyouwa

6、nttojoininagroup.Task7:Listening1b.Listenandnumbertheconversations.Task8:1c.PairworkTask9:Groupwork假如你是《StudentTimes》的小记者,需要采访你们小组的几个同学,看看他们具备哪一方面的才华以及想参加哪个俱乐部,请将调查结果填入下表:Report:Hello!IamareporterfromStudentTimes.Therearesixstudentsinmygroup.Amycanswim.Shewantstojointheswimmingclub.Tomcansi

7、ngandplaytheguitar.Hewantstojointhemusicclub.….Task10:Erexcises【课后巩固】:(一)按要求写出下列单词或短语说英语___________弹吉他_________象棋俱乐部___________下象棋__________音乐俱乐部__________游泳俱乐___________(二)选择题:1.Canyou________English?A.speakB.talkC.sayD.tell2.Canhe__________basketball?A

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