《马克思主义原理》绪论

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1、马克思主义基本原理概论绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学教学目的和要求：从整体上理解和把握什么是马克思主义；弄清为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义，为什么要学习和怎样学习马克思主义。教学重点和难点：（1）把握马克思主义产生、发展的阶段和成果；（2）着重把握马克思主义的科学性与革命性的统一，从整体上理解和把握马克思主义；（3）理解我们为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义。马克思主义从产生到现在已经160年了，随着历史的发展，日益深入人心，显示出巨大的生命力。邓小平：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”发人深思

2、的“千年思想家”评选1999年9月，英国广播公司（BBC）评选“千年第一思想家”，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，马克思位居第一，爱因斯坦第二。2002年，英国路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人”，结果是马克思以一分之差略逊于爱因斯坦。但这并不影响马克思作为千年伟人的地位。2005年7月，英国广播公司又以古今最伟大的哲学家为题，调查了3万名听众，结果是马克思得票率第一、休谟第二（马克思以27.93%的得票率荣登榜首，居于第二位的苏格兰哲学家休谟得票率仅为12.6%，远远落在其后）。西方其他著名思想家柏拉图、康德、苏格拉底、亚里士多德等更是

3、望尘莫及，黑格尔甚至没有进入前20名。2005年德国评选最伟大人物：这次评选，是德国《图片报》和国家第二电视台携手主办的。评选的结果是，马克思被评为“德国最伟大人物”。西方人自己的答案英国广播公司发起“在我们这个时代”这个评选的栏目主持人布拉格说，马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案。他还说，马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。路透社在报道评选结果时说，“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。英国公众认为：今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。从实践上看，马克思主

4、义理论作为关于无产阶级和人类解放的科学，具有任何其它学说所不可比拟的重大影响：马克思主义的科学社会主义理论，经历了从理论到现实，从一国实践到多国实践的历程。尽管苏东剧变后国际共产主义运动遭受了严重的挫折，在世界的东方，又崛起了中国特色社会主义改革和建设的伟大实践，并取得了举世瞩目的成就。●《马克思主义基本原理》课程教学的要求:着重讲授马克思主义的世界观和方法论，要求我们从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。●教材的总体结构:绪论：重点阐明什么是马克思主义，怎样从整体上把握马克思主义；为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义；为什么要学习和怎样学习马克思主

5、义。（主题）第一、二、三章：重点阐述马克思主义的世界观和方法论，马克思主义的基本立场，并从理论上揭示社会历史发展的规律性。（重点）第四、五、六、七章：重点从实践上揭示社会历史发展的规律性，揭示资本主义社会为社会主义和共产主义社会所代替的必然性。（主线）《绪论》部分，讲四个问题：●什么是马克思主义。●马克思主义的产生和发展。●马克思主义科学性与革命性的统一。●努力学习和自觉运用马克思主义。一、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。（一）马克思主义概念的内涵

6、●从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。●从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。（一）马克思主义概念的内涵●从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，马克思主

7、义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。（二）马克思主义概念的外延●从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。对于为什么以马克思的名字命名这一理论，恩格斯在1886年曾有说明。他说：“……绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。……没有马克思，我们的理论远不是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所