初中英语人教版七年级下册Unit10 SectionB(1a-1d)

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1、高坝中学课堂教学设计（电子教案）时间：2017年6月8日总第课时备课组：英语组课题SectionB第4课时（1a〜1d)授课年级七（1）周次15授课人沈万友教学目标知识与能力1、掌握单词、短语和句型：1）dumpling,fish,pancake,porridge,onion;2）greentea,orderform3）Ilike…,……and….;Idon’tlike…,…or…2、能说明自己喜欢与不喜欢的食物。3、能听懂餐馆会话，填写购物单。过程与方法借助图片动画创设情景，开展听说活动实现教学目标，提高综合运用英语的能力。情感态度价值观在运用英语的过程中，提高

2、学习兴趣。教学重点1、掌握新学的单词、短语和句型。2、完成听说任务。教学难点1、区别and和or的用法。2、fish的用法。教学方法听说法课型巩固提高课教学准备课件教学过程设计动态修正Step1看视频、学方法、激发兴趣。------------LearnEnglishhappilyStep2复习会话，回答问题。1.WhatkindofsoupwouldSallylike?2.WhatwouldTomliketoeat?Step3学习新单词音、形、义和图相结合Step4完成教材1a-1d的任务1、仔细观察la图片中的物品，把它们与所给的单词匹配，并熟记单词。2、圈出

3、la中你喜欢的食物，在你不喜欢的食物旁边打X。然后和你的搭档仿照lb来谈论你喜欢和不喜欢的食物。并请几个学生说一说。示例：Dialogue1A:Ilikeorangejuiceandsoup.ButIdon’tlikegreentea.B:Well.Ilikeporridgeandfish.ButIdon’tlikeorangejuice.Dialogue2A:Ilikedumplingsandsoup.ButIdon’tlikemeat.B:Really?Ilikefish,porridgeandpancakes.ButIdon’tlikeonions.Dial

4、ogue3A:Ilikedumplings,fishandorangejuice.B:Idon'tlikeonions,greenteaorporridge.3、听录音，完成lc的表格。4、再听一遍录音，跟读并订正答案。Step5学习知识点1）fish的用法。2）and和or的不同用法。Step6小结训练。Homework：DoExxIII,IVandVonpage80-81.课后反思主备课人：沈万友