初中英语人教版七年级下册unit7 It is raining

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1、人教版七年级英语下册第七课微课教学设计Unit7It’sraining（SectionA1a-2c）设计教师：大洪山学校谭娟芳设计时间：2017年4月1日上课时间2017年4月12日一、教学三维目标:1知识与技能：1.学会并识记描述天气状况的重点形容词和句型，能够根据天气标志准确的描述天气。学会运用正在进行时。2过程与方法：在学习表示天气状况的单词基础上，通过教师讲解和视频、游戏、小组活动的方式学会描述天气状况并进行问答某人在当时正在做什么。。3情感态度和价值观：在学会描述天气并进行正确的问答的过程中

2、，增强学生的合作意识，使学生热爱大自然，关心天气，并学会关爱他人。二、教学重点、难点：本课重点要学会表达天气的词汇和句子。难点是熟练掌握并运用天气标志及正在进行时态组织对话练习。三、教学方法：情境教学、游戏教学，任务型教学法、合作探究教学。四、教学工具书本、多媒体、课件五、教学过程：Step1：warmingup1.Greetingasusual1.Freetalkabouttheweather2.ChanttogetherStep2：Presentation1.Lookatthepicturesan

3、dandsaysomethingaboutwhataretheydoingandthennewwordslearningSnowy、windy、rainy、sunny、cloudyPayattentiontothewordsof“rainingandsnowing”2.Newsentencelearning——Howistheweather？——Itis__________——Whatiss.b.doing?——Sbis_________3.Pairworkandreading4.lookatthew

4、orldweatherandanswerthequestions.Step3:Practice1.Finish1aandreadtogether2.Listentothetapein1bandfillintheblanks3.Checktheanswerstogether.4.Groupworkandmakeconversationsin1c.5.Listentothetapein2aand2b6.Checktheanswerstogether.7.Talkaboutthepeoplein2awith

5、yourpartner.Step4:SummarySummarythetargetlanguagewe’velearnedinthisclassStep5:PromotionPayattention：rainy/rainingsnowy/snowingStep5:HomeworkCopythenewwordsfourtimes六：板书设计：Unit6It’sraining.How’stheweather?It’ssunny/windy/rainy/snowy.Whatareyoudoing?Iamco

6、oking.七：教学反思：本节课以同学们的日常生活为切入点，贴近实际，易于让学生接受，并利用多媒体课件，动画，声音等教学方式，设计教学和实践所学要的真实情境，营造良好的语言学习情景，采用小组合作学习法，听说法，创设情境法，任务型教学法设置真实的语境，让学生在思考、交流合作探究中学习和使用语言，但是本节课我没有很好的把握时间，而且在在教学中没有顾及到每一位学生。