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《英语人教版七年级下册Unit7.学案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7 It’sraining!Period1 SectionA1a-2c【课型】听说课学习目标1.掌握本课重点词汇:rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook。2.初步口头运用How’stheweatherin...?询问天气情况,并能作出相应回答。3.根据图片简单描述人们正在进行的活动。4.能基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料。初步了解听前预测的技巧,并在听的过程中学会抓关键词,做到有目的地获取有效信息。5.了解世界各地不同天气及人们进行的不同活动,感受地域差异。学习过程【自主学习】一、
2、请在课前会拼读并熟记单词:rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook。二、收看天气预报,了解有关气象图标的知识。【新课导入】Step1:Lead-in看图片复习现在进行时态。【新知呈现】Step2:Presentation1.FreetalkT:What’rethepeopledoinginthepicture?S:Theyaremakingasnowman.T:Right.Whendowemakeasnowman?S:Inwinter./Whenitsnows.Canyoumatchthepicture
3、swiththewords?(Readthewordsoverandoveragainuntilthestudentscannameeachitemfluently.)2.Showcardswithweatherwordsandgoovertheadjectivestogether.3.Matchthewordswithpictures[a-e].【新知学习】Step3:Listening1bBeforelisteningShowpicturesofsomebigcitiesandaskthestudentstonamethem.Whileli
4、stening1.Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.2.Playtherecordingasecondtime.Studentslistenandwritethesecitynamesintheboxesin1a.3.Checktheanswers.4.Listenagainandrepeat.5.Listenandfillintheblanks.Conversation1Tom:Hey,Peter.Peter:Hi,Tom.Tom: theweatherdownthere
5、inShanghai? Peter:It’scloudy.How’stheweatherinMoscow?Tom:It’ssnowingrightnow.Conversation2Peter:Hi,AuntSally.AuntSally:Hello,Peter.Peter: inBoston? AuntSally:Oh,it’s . Conversation3Peter:So,how’stheweatherinBeijing?Julie:It’s . Conversation4Peter:Hi,UncleBill.UncleBill
6、:Hello,Peter.Peter:How’stheweatherinToronto?UncleBill:It’s ,asusual! 师生探究仔细观察对话中的句子,你会发现:日常生活中,人们常用 来询问天气状况,回答时要用到一些描述天气状况的形容词,如:sunny,windy,cloudy等。仔细观察这些形容词,你会发现它们是在名词sun,wind,cloud后面加上后缀 构成的。 跟踪训练根据词义和相关构词法知识完成下表:sun太阳1. 晴朗的wind风2. 有风的cloud云3. 多云的4. 雨rainy有雨
7、的snow雪5. 有雪的AfterlisteningPairwork:1cStep4:任务1:Lookatthepicturesandpracticetheconversationin1cinpairs.任务2:Role-playtheconversation.任务3:Thenaskandanswerquestionsabouttheweatherinthemap.Step5:Listening2aand2bBeforelistening指导一:引导学生思考:Howtonumberthepicturesquickly?总结出:听关键词。引导
8、学生看图片,思考相关动词短语。指导二:引导学生继续关注听力要求,注意句中的关键词——相关动词短语。Whilelistening1.Listenandn
