初中英语人教版七年级下册unit4 grammar focus-3c

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1、Unit4Don'teatinclass.教学设计SectionA(GrammarFocus-3c)一、教学目标：1.能明确如何使用祈使句制定规则；如何运用情态动词can,haveto,must进行探讨和陈述规则。2.能为学校图书馆制定出相应的规则，能准确写出与“规则”这一话题有关的简单句子。3.情感态度价值观目标：该部分继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法。二、教学重难点1.教学重点：1)继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法2)通过不同的练习方式来学会用英语表

2、达一些标志的含义。3)运用祈使句来表达一些规章和制度。2.教学难点：1)总结用祈使句、情态动词can、must及haveto来表达各种规章制度；2)能用所学的知识来制定一些简单的规章制度。三、教学准备教师准备：PPT，多媒体学生准备：用英文为班级制定规则四、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.2.Reviewtheschoolrules.3.Game..Ⅱ.GrammarFocus.1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。①不要在

3、楼道里跑。_______________________②不要打架。_______________________③有什么规则？___________________④我们必须按时上课。____________________⑤我们可以在教室里吃东西吗？____________________⑥不能。但我们可以在餐厅里吃东西。___________________⑦我们可以在教室里带帽子吗？____________________…2.Ssfinishoffthesentencesandchecktheans

4、wersbythemselves.3.总结祈使句①用法②结构4.询问和讨论学校规则。Ⅲ.Writing1.Lookat3a.Doyouknowthemeaningofthesepictures?Yeah,youseethemintheschoollibrary.Canyouwritetherulesfortheschoollibrary?2.Ssdiscussthepicturesandmakesomerules.3.LetsomeSsreadtheirrulesaloud.4.Checktheanswers

5、withtheclass.(Don'tlistentomusicinthelibrary.Don'teatordrinkinthelibrary.Don'ttakephotosinthelibrary.)Ⅳ.PracticeWorkon3b:1.T:Usethewordstomakequestionsabouttherules.Thenwriteanswersaccordingtoyourschool.Forexample:Bequiet?(she/haveto/inthelibrary)Doesshehav

6、etobequietinthelibrary?Yes,shedoes.2.注意：haveto虽是情态动词，但其在句子中与谓语动词共同构成句子时，其一般疑问句应用助动词do或does来帮助构成；而情态动词can则直接提前构成一般疑问句式。3.Ssworkbythemselvesandtrytowritethesentencesontheworkbook.4.Ssworkinpairs.Askandanswerthesentences.Ⅴ.Game1.Everybodyhasadreamschool.Suppos

7、eyou'retheheadmasteroftheCoolestSchool.Youcanmakerulesforyourschool.Makeupfivecoolrulesforyourdreamschool.2.Ssworkingroupsanddiscusswhatrulesareintheirschool.3.Writedowntheirrulesonthework.4.LetsomeSsreadtheirrulesaloud.5.Seewhoseschoolisthecoolest?Ⅵ.Groupw

8、orkDiscussandmakerulesforthecomputerroominyourschool.Ⅶ.Exercises一、完成下列句子1．Wecan’tlistentomusicintheclassroom.(改为祈使句)tomusicintheclassroom.2．Eatinclass,please.(改为否定句)_________inclass,please.3．Theyhaveto