初中英语人教版七年级下册Unit 4 教学设计

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1、安徽省含山县第一中学学科电子教案学科英语姓名程文君年级七年级2015—2016学年第一学期课题：Unit4Don’teatinclass.（第3课时）主备人程文君使用人使用时间17.3.16集体备课人教材分析这本教材的词汇量很大，有难度，但是，内容新颖，尤其是生动活泼的卡通化的画面，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其中还囊括了丰富多彩的文化知识，以及合作探究的活动，十分贴近学生的实际生活经验。本单元的话题Talk about rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守校纪班规家法，和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运

2、用祈使句、情态动词can和have to等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣和提高学生的听、说、读、写能力都有很大的帮助。教学目标（1）知识与技能：Whataretherules?Wecan’t…./Don’t…/Wehaveto…Canwe…?Yes,wecan./No,wecan’t.Whatdoyouhavetodo?Wehaveto…（2）过程与方法：能熟练使用目标词汇和语言，围绕规章制度展开话题，发表自己的看法与观点。（3）态度与价值观：利用本单元的语言目标，教育学生应

3、该养成良好的行为习惯。和培养学生的语言综合运用能力。教学重点1.用祈使句的否定形式来谈论规则Rules.2.情态动词can及其否定形式can’t的意义用法与发音特点。教学难点1.祈使句的否定形式。2.如何谈论规则。教学策略讲练法，小组合作学习法教学用具录音机，电子教案1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）（1）Checkthehomework.T:Whataresomerulesinyourclassmates’homes?S:IinterviewedXiaoHua.Shecan’twatchTVonschoolnights.Xi

4、aoHua:IinterviewedJim.HehastocleanhisroomeverySunday.Jim:IinterviewedLucy.Shecan’tgooutonschoolnights,andshemustdoherhomeworkafterschool.(2)T:Doyouliketheserules?【教学设计说明】建议本环节让尽可能多的学生进行操练。本环节操练的方式是锁链式操练，小华采访了Jim,Jim采访了Lucy。本环节一方面帮助学生复习目标语言，一方面为下个环节的阅读文章做了铺垫，自然导入。2.Workon2aWheny

5、ouareunhappyaboutsomething,whodoyouliketotalkto?T:Mollyhassometroubles,andshewrotealettertoDr.Know.【教学设计说明】通过谈论此话题自然过渡到阅读文章。2.Presentation（呈现新知识）(1)Workon2b.ReadtheletterfromMollyandanswerthefollowingquestions.1.What’sMolly’sproblem?Therearetoomanyrules.个案修订2.Doesshehaverulesin

6、school?Yes,shedoes.3.WhatdoesMollythinkoftherules?Shethinkstherulesareterrible.(2)ReadtheletterfromMollyagain.UnderlinetherulesforMolly.(3)ReadtheletterfromDr.Know.UnderlinethethingsMollycando.（4）Workon2c.Readthelettersagainandcompletethesentenceswithhaveto/must,canorcan’t.(3)E

7、xplainthekeywordsandkeysentences.【教学设计说明】本单元阅读旨在训练学生学会了解文章大意,能够自己组织语言回答问题，并能够读懂文章细节内容。进一步帮助学生掌握can，can’t，haveto，must的用法。3.Workon3aCompleteZhaoPei’slettertoDr.Knowusinghaveto/must,canorcan’t.HavesomeSsreadthepassage.Explaineachblanktotheclass.Payattentiontosomesentencesandphrase

8、s.TheywillhelpSsinwriting.【教学设计说明】本部分旨在帮助学生学会用正确的语言进行写