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《初中英语人教版七年级下册Unit 4 Section B reading》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七年级新目标英语下Unit4Don’teatinclass(SectionB2a-2b)教案By郑少云学情分析：本课主要是针对七年级下学期学生的，要求学生带着问题阅读课文，准确理解文章大意，掌握如何写信寻求建议和提建议；理解并掌握短文中重要短语和句型的运用。从年龄特点来看，七年级的学生处于青春期，开始对事物和规则有自己的观点，本文通过对规则表达自己的看法并引导学生当规则与自己的意愿有矛盾时，如何正确处理矛盾。学生在SectionA部分已经掌握了一些规则的相关短语，这节课将加强巩固，并引导他们表达出自己对于规则的想法
2、。考虑到学生的水平参差不齐，所以在教学时还要注意因材施教，关注每一位学生的学习过程并适当把握练习的难度。一、学生课前准备：（1）预习本节课相关单词和短语（2）复习预备单元句型：What’sthis(inEnglish)?It’s…….Whatcolor+be+某物？It’s/They’re…….二、教学目标1.知识与技能目标：(1)词汇：kitchen,terrible,dirty,read,makethebed,relax,noise,strict,followtherules,learn,remember,ke
3、epquiet(2)重点短语:toomanyrules/toomuchwater,Don’tbenoisy,leavethedirtydishesinthekitchen,make/followrules,thinkaboutdoingsthGoodlucktosb,bestrictwithsbinsthremembertodosth,rememberdoingsth(3)模仿课文短文，写信求助和给建议2.过程与方法1)Letthestudentsreadthepassageandexpressideas2).Ta
4、sk-basedteachingapproach3).Autonomouslearningandcooperativeinvestigation.3.情感目标使学生将所学的知识与实际生活紧密联系。学会表达自己的观点，懂得求助并给予建议，学会正确处理问题，同时培养学生积极乐观的人际交际精神，引导学生对事物有正确的看法和处理方式。四、教学重点，难点：重点：1.模仿写作2.掌握短语：leavethedirtydishesinthekitchen,make/followrules,thinkaboutdoingsthGoo
5、dlucktosb,bestrictwithsbinsthDon’tbenoisy,难点：区别toomany，toomuchremembertodosth,rememberdoingsth五、教学过程：Step1Newwordslearning（单词学习，同时先掌握个别短语，分化接下来的记忆难度）Step2Warmup:Watchavideoactedbythetwostudents,Andtrytoanswerthefollowingquestions.Q1:WhatisLixinunhappyfor?Q2:Wh
6、ocanheaskforhelp?Step3Fastreading:WatchsomepicturesofsomehappystudentsComparewiththepictureofthegirlinthebook,Readfasttofindouttheanswertothequestions.Q1:Whyissheunhappy?Q2:Whodoessheaskforhelp?Q3:WhatdoesMollythinkoftherules?Q4:WhydoesDr.Knowthinkschoolsshoul
7、dmakerules?Step4Carefulreading:readthepassageagainandfinishthechartStep6Checktheanswertothechartandaskthestudentstoreadthepassageoutloudly,thenaskthemtoreadbythemselvesandtrytorememberthepassage.Step7课文原文改错：Showthepassagetostudentsandtrytocorrectthegrammarmist
8、akes;whilecorrectingshowstudentstheusageoftheimportantphrases.Step8①Openthepassageandtrytounderlinetheimportantphrases;②exercise:usethephrasestofinishtheshortpassage③summarizewhatw
