国际关系考研分析-人大国际关系专业考研专业课参考书-育明小陈老师

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1、育明北京总校资料由育明教育国关考研咨询师陈老师编辑人大国际关系考研报考复习指导（1）—考试内容、参考书本文目录一、人大国际关系专业考研考试内容招考统计二、人大国际关系专业考研专业课复习参考书（育明教育权威推荐）三、2016年人大国际关系专业考研初试考试总结四、人民大学国际关系学院考研课程分阶段授课内容课程介绍五、人大国际关系专业考研资料——《政治学导论》笔记正文部分一、人大国际关系专业考研考试内容招考统计（育明教育陈老师）育明教育考研课程部陈老师解析与备注：1、人大国际关系专业考研的报录比一般在14:1—15:1（竞争非常

2、激烈）2、人大国际政治专业、国际关系专业、外交学专业的初试考试内容相同。3、大部分年份在初试成绩排名比较靠前的这部分考生中，公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差比较大。想要进入人大国关学院的复试，需要两门公共课拿到145分左右的分数。两门专业课的平均分要达到110分-115分。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。4、复试中外语考试会涉及到专业外语的考察5、专业二“国际类综合”包括：国际政治学概论、国际关系史、当代中国外交三大部分。2016年专业课的给分普遍不高，120分以上的也非常少

3、。育明教育北京总校致力于北京地区高校的考研考博课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。更多人大国关学院考研考博信息、考试复习资料、辅导课程班可咨询育明教育陈老师叩叩：五四七零.六三八六二。育明北京总校资料由育明教育国关考研咨询师陈老师编辑二、人大国际关系专业考研专业课复习参考书（育明教育权威推荐）育明教育考研课程部陈老师解析与备注：育明北京总校资料由育明教育国关考研咨询师陈老师编辑1、参考书是理论知识

4、建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。对于个人备考来讲很难抓住参考书的重点，建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作，为整个备考的成功构建基础。2、考生的专业课复习中不能只有参考书，还需要有其他高价值资料的辅助：专题热点的整理、历年真题及权威答案、导师论文讲义课件、解题思路答题方法、模拟押题练习......每年的考试中都会出现很多把参考书烂熟于心的

5、考生考的分数仍然非常低的情况，原因就是高价值复习资料和正确复习方向的缺失。三、2016年人大国际关系专业考研初试考试总结（育明教育陈老师）2016年，整体的分数相较于往年来说不高，所以很多考350多分的同学，本来都不抱希望了，结果最后都进复试了。这种不高也展现两门专业课的给分上，基本110分左右最普遍的，往年可能120以上的都是一伙一伙的。但是今年的题确实又是历年来较为简单的一年，绝大部分的题目都是比较中规中矩，而且大部分的题目和考点在咱们育明教育专业课授课过程中都有讲解。1.政治学简单题中的三道都是近三年来出现过的。2.

6、政治学论述题，第一道“自由与民主的关系”在我资料里有着完整的答案，为什么？因为04年考过一模一样的。第二道题目虽然没有考过，但是前些年这个知识板块是一个很热的论述题方向，所以你只要准备过，并且听过育明老师的课程或资料，你不会说写不出字来。3.国际政治综合这门科目，也是各种题目反复出现。譬如：论述题第一道“用相关国际关系理论分析亚太区域合作的现状与前景“是11、12、15年国际政治论述题是一脉相承，一个话题区域的，基本准备了国关的论述题，很难说答不了。4.有没有怪题？有！今年最怪的题目就是国际关系史的论述题，考欧盟一体化不意

7、外，单靠经济货币同盟的部分，而且提问的非常细致，这个就很难了。5.边边角角的知识点也有。最典型的就是政治学的——简述混合政体理论，我敢保证很多人答错为混合制政体。育明北京总校资料由育明教育国关考研咨询师陈老师编辑整体下来，我觉得还是那句老话——把教材吃透，把真题研究够，就OK了。今年题目的重复率达到了60%,那就意味着其实150的题，你考90分是绝对应该的。四、人民大学国际关系学院考研课程分阶段授课内容（育明授课规划）第一阶段：框架的构建和重点的掌握深入解构核心参考书，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合

8、。理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。根据专业课老师讲解借鉴前辈经验最终形成学员的专属笔记。第二阶段：专题整理和讲解在第一阶段的基础上，由专业课老师带领整理重要常考的学科专题，进行各个知识模块的深化和凝练。以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。第三阶段：时事热点和