英语人教版七年级下册一般过去时教案

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1、一、教学目标:一般过去时1、掌握一般过去时的概念2、掌握一般过去时的用法二、上课内容:1、一般过去时的概念2、一般过去时的用法3、一般过去时的肯定句、否定句和疑问句的构成4、动词过去式的构成5、一般过去时的基础练习6、一般过去时的提高练习三、课后作业:1、写出下列动词的过去式:2、句型转换:3、用动词的正确形式填空:一般过去时  一、概念  一般过去时是表示在过去的时间里发生的动作或状态,通常与表示过去的时间状语连用。  二、用法  1.表示过去发生的事或存在的状态。  eg.Hesuddenlyfellillyesterdayandhadtos

2、tayathomeforanotherday.  他昨天突然病了,只好再在家里呆一天。  ShelookedverywellwhenIlastsawher.上次我见到她时,她看上去气色很好。  Ireceivedastrangeletteryesterday.WhatabaddayIhad!  昨天我接到一封奇怪的信。真是倒霉的一天。  Thepersonyouarelookingforwentawayjustnow.你要找的人刚走。  2.表示过去经常、反复发生的动作。  表示过去经常或反复发生的动作,常与always,usually,ofte

3、n,sometimes,never等时间状语连用。  eg.Shealwaysgotuptoolate,andneverhadenoughtimeforbreakfast.  她总是起床很晚,从来没有足够的时间吃早饭。  3.描述几个相继发生过的动作。  表示过去特定时间内一次完成的具有先后顺序的几个动作时,常用过去时,此时一般不出现表示过去的时间状语,需要通过情景断定。  eg.Igotupearly,washedmyface,hadaquickbreakfastandhurriedtoschool.  我早早起了床,洗完脸,迅速吃完早饭,匆忙

4、上学去了。  Tomwaslate.Heopenedthedoorquietly,movedinandwalkedcarefullytohisseat.  汤姆来晚了。他悄悄打开门进去,小心翼翼地走到自己的位子上。  4.追述逝去的人或事,常用过去时。  eg.ThebookwaswrittenbyMr.LiangShiqiu.这本书是染实秋先生写的。  LeiFengsetagoodexampletothepeoplethroughouttheworld.  雷锋为全世界的人们树立了一个好榜样。  5.表示过去将来的动作。  在时间,条件,方式

5、,让步状语从句中,表示过去将来的动作。  eg.ShesaidshewouldcomeifIpromisedtowaitforher.  她说如果我答应等她,她会来的。  Ididn'tknowshewouldcomeuntilyesterday.我直到昨天才知道她要来。  6.since从句一般用一般过去时。  eg.It'sthreeyearssincehewentabroad.他出国三年了。  It'slongtimesincehewasill.他病好很长时间了。  三、一般过去时的肯定句、否定句和疑问句的构成  1.肯定句,其构成形式为“

6、主语+动词的过去式”。  eg.Wewerepupilstwoyearsago.两年前我们是小学生。  Theywatchedamovieyesterday.他们昨天看了一部电影。  2.否定句,其构成形式为“主语+was/were+not…”或“主语+didn't+动词原形(除was,were以外)”。  eg.Theyweren'therejustnow.刚才他们没在这儿。  Jimdidn'tgotoschoollastFriday.上星期五吉姆没去上学。  3.一般疑问句的构成  一般疑问句,其构成形式为“Was/Were+主语+……?”

7、或“Did+主语+动词原形+……?”。  eg.Wereyouathomethismorning?今天上午你在家吗?  DidyourbrotherplaycomputergameslastSunday?你哥哥上周日玩电脑游戏了吗?  4.特殊疑问句的构成  一般过去时的特殊疑问句由“疑问代词/疑问副词+一般疑问句”构成,具体可分为两种情况:  (1)主系表结构  疑问词+be+主语+……?  eg.Wherewereyourbrothersjustnow?刚才你的兄弟们在哪儿?  (2)主+谓(实义动词)+其他  疑问词+did+主语+……? 

8、 eg.Howdidyougethere?你们怎么到这儿的?  四、动词过去式的构成  1.规则变化  (1)一般在动词原形词尾加-ed

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