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《初中英语人教版七年级下册Unit 12 Self-check》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题：《期末口语听说考试技能培训》初一英语科组潘玉华一、教学内容本节课的教学内容是新目标人教版《goforit》初一下册期末英语口语考试的技巧培训，本节课主要围绕英语口语听说考试的四个题型，语音测试（拼读音标和模仿朗读）、自由问答、传达信息和话题表述展开，一边解说易失分重难点题型（1.拼读音标，2.自由问答，3.话题表述）的答题技巧，一边让学生小组合作训练。本节课是一节听说训练课，主要针对期末口语考试题型的重难点来进行小组合作训练和学习。二、教学目标1. 知识目标让学生明白期末口语测试的题型（四个，一、语音测试（拼读音标和模仿朗读）、二、自由问答、三、传达信息、四、话题表述）。2. 能力
2、目标(1)通过小组合作，纠正自己的语音，语调。(2)通过小组合作，能够运用思维导图，用英语说一段话。(3)通过掌握正确的答题技巧，解决易失分题，最终提高英语口语考试成绩。3. 策略目标(1)通过结对合作或小组合作训练来纠正自己的语音，语调，掌握技巧，做好自由问答，运用好思维导图对话题进行表述。(2)通过小组合作，让学生能够灵活运用技巧，轻松提高口语考试成绩。4. 情感与态度目标(1)培养学生的合作精神。(2)渗透德育教育，提倡向他人学习的精神，学会从错误中学习。三、学情分析本节课的授课对象初一学生，他们已有一定的考试经历，对各科考试都不陌生，虽然具备一定的英语知识基础和记忆能力，并初步掌
3、握了运用所学语言交际的能力，懂得运用举一反三，多训练的学习策略，但对口语应试的技巧灵活运用方面有待提高。1. 语言知识学生已经掌握了语音拼读，有一定的词汇量，能够描述日常生活中做的事情。2. 语言技能学生已具备一定的听说能力，因此可作语音、语调、语速等方面的要求；能够用英语去思考简单的问题和具有一定的概括能力、能够在一定的语言支架下进行语言创编。3. 学习策略学生已经基本具备小组学习的技能，能够在此基础上进行合作探究。另外，引导学生通过思维导图，用英语进行概括与归纳。4. 情感态度培养学生的合作精神、激发学生的表现欲望，能够积极与他人合作，共同完成学习任务。四、教学重、难点1. 重点：让
4、学生小组合作训练易失分的重难点题型（1.拼读音标，2自由问答，3话题表述）。2. 难点：易失分的三个题型（1.拼读音标，2自由问答，3话题表述）的合作训练以及在小组合作训练时的时间控制和纪律掌控，并让学生能运用自己所掌握的知识去纠正别人的错误。五、教学过程Step1Warm-up：创设情景，激活背景，先展示出期末英语口语考试的题型。1.Greeting:talkaboutoralexam. T:Hello,boysandgirls. AreyouafraidofthecomingfinalEnglishoralexam?Ss:Yes!T:So,doyouwanttogetahigherm
5、arkintheoralexam?Ss:Ofcourse/Yes.T:OK.Letmetellyousomethingabouthowtomakeit.Thisclasswearegoingtolearnsomethingabouttheoralexamskills.Afterthisclass,Ihopeyoucangetahighermarkinyourexams,OK?Firstofall,let’sdothissurvey.2.Doyouknowthem?制作一个简单的调查表。【设计意图】了解学生对期末口语考试知多少。Step2Lead-in：承接话题，导入学习三个方面的应试技巧
6、。展现考试题型T:Whichpartismoredifficult/orthemostdifficultforyou?Ss:…….T:So,thisclass,wearegoingtolearnsomeskillsabouthowtogetthemarksinthesethreeparts（一、1.拼读音标，二、自由问答，四、话题表述）.Step3Presentation：承接以上话题，老师引导，学生解答一、1.拼读音标的技巧1)注意重音:拼读规则—先找元音，前后拼读eg.['fæməli][fæ'məli][fæmə'li]2)成节音读音/l/---[pl],[bl],[tl],[dl
7、],[fl],[kl]……/n/---[tn],[dn],[fn],[vn]……eg: ['teɪbl], ['sevn]①不放弃整个单词，把能拼读部分拼读出来②如果第一遍没有读标准，可以每个音标读两遍3)浊化---辅音连缀的读音/st/,/sp/,/sk/分别读成/sd/,/sb/,/sg/eg:[stɑ:] [spi:k] [skaɪ]Step4Workingroups：1)小组合作：用正确的语音知识拼读所给的单词音标.【设计意
