英语人教版七年级下册8单元第一课时

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1、课时计划备课时间：第____周星期_____教出时间：第____周星期_____总第_____课ReviseUnit1Teachingaims（教学目标）1．复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。；2．复习英文中数字的表达方式，会熟练制作IDcard。Languagepoints（语言点）1.要求掌握以下句式：（1）—What’shertelephonenumber?—What’sherlastname?—What’sherfirstname?（2）—MynameisTina.Nicetomeetyou.—

2、I’mMary.Nicetomeetyou,too.2．要求掌握以下词汇：常见英文姓名和Unit1所有词汇，注意了解它们的词性。数字zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine.Difficulties（难点）：中英文姓名差异，中国人将姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。名字的书写。中英文数字的对应关系。Teachingsteps（教学步骤）Step1:Warm-upandrevision（课堂热身和复习）（1）Dailygreetingstothestudents（日

3、常问候）T:Goodmorning,everyone.S:Goodmorning,Ms.Wu.T:Howistheweathertoday?S:Itis(nice/great/fine/good/beautiful/notbad/prettygood/fantastic/bad/terrible/awful/hot/cool/cold/windy/rainy…).（2）Revision（复习）T:What’syourEnglishname?S:MyEnglishnameisMike.T:What’syourlastname?S

4、:MylastnameisZhang.T:What’syourdeskmate’sfirstname?S:HisfirstnameisAlan.T:What’shistelephonenumber?S:Histelephonenumberis6688-7799.【教学设计说明】1．这问题是为了操练日常用语。建议让多个Ss作答。鼓励他们相互问候。2．此问重点操练不同天气的表达方式，建议每天尽量介绍不同的词组，当然要与当日的天气相符。3．该问题除了继续操练前面几课的句型外，还要通过这种提问帮助学生熟悉全班同学的名字，及英文姓与名的

5、表达方式。4．本课主要是在复习的基础上，再增添新的单词量。（如:deskmate）句子A.根据汉语意思完成句子，每空一词。31.她的夹克衫是红色的。　_________jacket__________red.32.我喜欢那所中学。Ilikethat__________________.33.弗兰克姓什么？What’sFrank’s_________________?34.他是迈克吗？　　_____________________Mike?35.他的身份证号码是多少？　　________________hisIDcardnumb

6、er?B.按要求完成句子，每空一词。(10分)36.AreyouJane?(作否定回答)No,____________________.37.MynameisBillGreen.(对划线部分提问)___________isyour__________name,Bill?38.Mytelephonenumberis340-8905.(对划线部分提问)　___________________telephonenumber?39.I’mWilliam.(改为同义句)　____________________isWilliam.40.

7、Iamamiddleschoolstudent.(用she作主语改写句子)　_____________________amiddleschoolstudent.课时计划备课时间：第____周星期_____教出时间：第____周星期_____总第_____课ReviseUnit2Teachingaims（教学目标）学会介绍家庭成员。Languagepoints(语言点)1.熟练运用以下句型介绍家庭成员：This/Thatis…These/Thoseare…Who’s…?2.学会用以下句型了解、询问他人Who’re…?Isthis

8、/that…?Arethese/those…2.熟练掌握并运用本单元所学词汇进行交际活动。Difficulties（教学难点）熟练运用所学句型描述并询问别人的家庭成员。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）1）Dail