高寨乡中心小学学校发展规划年度自查自评报告

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1、高寨乡中心小学学校发展规划年度自查自评报告（2012年度）根据《贵州省中小学（幼儿园）办学水平发展性督导评估实施办法》的通知要求，我校及时成立领导小组，组建工作机构，深入调查、精细研究、集思广益、群策群力，制定了三年发展规划。一、建机构，明分工，为规划制定做保障。建立了由校长任组长，学校中层领导为组员，学校教师、社区代表、家长代表、学生代表共同参与的工作机构，根据三年发展规划制定的有关要求，对各部门明确分工，责任到人。其中，校长严格要求，统领全面工作；办公室负责宣传动员全体教职工的积极参与，收集他们的意见和建议；总务处负责后勤保障；教务处负责

2、培训骨干，搜集意见，提出规划的框架和内容，汇总各部门的讨论稿并形成初稿；职代会负责召开教职工代表大会，组织讨论、审议和定稿。学校还向社区代表、家长代表发放邀请信，明确他们的工作职责。合理的分工、明确的责任确保了规划制定工作的顺利的开展。这份规划的制订，凝聚了全校教职工特别是学校中层班子人员的心血智慧，历经了几次修改斟酌过程，最后在学校教代会上获得通过。二、拟框架，定原则，为规划制订明方向根据《贵阳市小学办学水平发展性督导评估体系》指标的要求，学校拟定了规划的基本框架和确定了制定规划的原则。1.完整性原则---确保发展规划的指标项目与《贵阳市中

3、小学（幼儿园）办学水平发展性督导评估方案》指标项目一致；2.科学性原则---准确把握学校发展方向，目标定位科学，体现先进教育理念；3.可行性原则---符合学校发展基础及实际，措施、目标明确，经过努力能够达成；4.可操作原则---措施具体、便于实施；5.可检测性原则----措施及达成标准不笼统，可考核、可检测。三、抓落实、细分解，让规划落到实处学校制定了规划的总目标和年度分目标、措施，每一年度制定明确的发展目标和实施要求。规划的每一项目标和措施均分配到每一个部门，并且每一项工作还有监控人，时间和责任得到落实。在2012年度学校各项计划中均体现了

4、三年发展规划第一阶段的内容。对于规划的详细内容，学校召开全体教师会，学习三年发展规划，老师们对发展规划的目标和措施有了了解。通过制定三年发展规划，我们进一步明确了学校发展的目标和方向，形成了学校不断提升和进步的方案，达成了共识，调动了积极性，也坚定了我们依据规划有效开展工作、促进学校发展的信心！规划制定好以后于2012年9月正式实施。在三年规划第一阶段执行过程中，学校坚持以“受教一时，受益终身”为办学理念，以学生快乐成长为宗旨，以教师提高教师幸福感为保障，打造和谐校园，让社会、家长、领导满意，提高社会赞誉度。总之，为了能很好地回顾总结经验，更

5、为了能冷静反思问题与不足，及时调整方向与策略，以利于圆满达成预定目标，推动学校稳步发展，对一年来的执行情况自评如下：一、学校管理：规范管理，建章立制，提升办学品位。（一）一年来，学校着力完善学校现代管理体系，已形成层级管理网络。明确了各自的管理目标、职责和任务。党政间能相互沟通、互相支持，部门间相互协作、互相配合，干群间相互理解、互相帮衬。学期初召开了教职工大会全体教师学习三年发展规划，各部门在制定学期计划中，都能体现如何实施。学校建立了规划实施制度，明确了分工，有专门的规划达成情况反馈表。分管部门和教师都要认真填写并逐级落实。党政对中层干部

6、考核，部门对教师考核，并与绩效工资挂钩，做到检查反馈程序明确，量化考核科学、合理。（二）在推动管理的法制化和民主化进程中，校长负责制、党支部的监督保证作用、职代会的民主参与管理是实现依法办学和民主管理的根本保障。学校在广泛征求教师意见的基础上，修订和完善了学校的规章制度。在教代会上，我们通过了《三年规划》。坚持校务公开，推进学校民主管理。一是凡是涉及教师切身利益或学生利益都进行公开；二是随时更新校务公开栏的资料，接受群众监督。学校在经费使用、奖金分配制度方面透明度进一步提高。年末教师评优考核过程的民主、公开更深得广大教师的信任、赞誉。学校各项

7、工作，都能做到事先宣传和公示、事中听取意见和及时调整、事后重视小结和评价。（三）加强安全教育，建立了比较健全的校园安全预警机制，制定完善了学校突发事件应预案，确保每一名学生的安全。落实岗位责任制度，根据学校实际总务处牵头编写了后勤管理制度。同时加强专用教室的使用管理，一室多用，科学使用各室，使用率高。二、队伍建设：优化机制，落实培训，促进专业发展。建设一支高素质的教师队伍，是实现学校教育跨越式发展的根本。提高教师的学科专业知识素养与教书育人的能力，是学校持续发展的不竭动力。一年来，根据学校三年教师发展规划，努力建设一支会学习、乐敬业、善合作的

8、较高素质的教师队伍的目标。在队伍建设过程中，秉承“以目标建设来引领人、以机制完善来激励人、以课堂实践来培养人、以特色创新来促进人、以文化营造来树造人”的建队理念，使