初中英语人教版七年级下册Don`t eat in ...

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1、Unit12Don'teatinclassUnit12Don'teatinclassUnit12Don'teatinclass（3a~self-check）ByGuoJie(3a~self-check)单元概述为了学校的正常秩序及教学的顺利完成，学校给同学制定了不少的规章制度，你是否遵守了呢？让我们在这一单元学习一下如何用英语来表达这方面的话题！1、话题：能用英语谈论这方面规则。2、语法：能用祈使句、haveto等来表述规章制度的要求。3、词语：能用rule、classroom、hallway、outside、fight、by、notalking、inc

2、lass等词来表述学校及家里的各种规则。单元教学建议采用Imitatingandrepeating，Practicing，Comparing和Roleplaying的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自的家规及学校规则。本单元的教学法建议：语音教学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教学：互相操练、对话练习、交际活动；阅读教学：回答问题和填空练习；听力教学：听音选词、写词和整理、完成对话；写作教学：听写词句、补全对话、模仿写作；语法教学：总结规律、比较异同、模

3、仿操练。教学内容3a—self-check(教材P75-76)教学目标知识与能力主要内容是学习WritethelistofrulesinZhaoPei'shouse,学会情态动词haveto的用法。及规则中can的用法。过程与方法：重点：结构：主语+haveto+动词原形+其它句式的变化：一般疑问句：Do/Does/Did+主语+haveto+动词原形+其它。否定句：主语+don't/doesn´t/didn´t+haveto动词原形+其它语法难点：haveto的意思是“必须、不得不”它侧重于客观上的必要和外界的权威。Can的用法。教学突破：3a重

4、在通过使用haveto突破客观上的必要和外界的权威。教学准备：教师准备：1、制作的幻灯片、录音机将听力内容插入。学生准备：2、用祈使句做出的家规。用于教学步骤一中。教学步骤一、第一教学环节：情景创设。导入新课学生展示所列的家规内容，如学生所列内容与课文有关，就把内容属写在黑板上，如1、Getupat6o'clock2、Domyhomeworkafterschool.3、Beinbedby10o'clock.4、Cleanmyroomandwashmyclothes.5、Helpmymommakedinner.6、Gotothechildren'spala

5、cetolearnthepiano.7、Can'tmeetmyfriendafterschool.8Can'twatchTVonschoolnights.反复的朗读这些短语，并提问同学一个问题：Doyouwanttodoso?Ifyouransweris“yes”,youmaygoondoing.Ifyouransweris“no”youmustadd“haveto”beforetheverb.Ihavetogetupat6o'clock.Ihavetodomyhomeworkafterschool.Ihavetobeinbedby10o'clock.I

6、havetocleanmyroomandwashmyclothes.Ihavetohelpmymommakedinner.Ihavetogotothechildren`spalace.二、第二教学环节：师生互动，学习探究播放录音两次，朗读课文。教师提问。Writetherulesfortheschoollibrary.（3b）三、第三教学环节：合作交流。巩固提高引导学生进行调查活动，让学生调查每一个家庭中的规则，然后填写表格；再向全班同学介绍或互相谈论。通过这种方式，练习运用所学目标语言，完成4部分的教学任务。本课总结：1、haveto的用法。2、can

7、的用法。3、说出familyrules、schoolrules。板书设计：SomenewwordsDoctor医生by不迟于、在某时之前wash洗涤Later后来、以后Thechildren'spalace少年宫Notalking不许讲话Familyrules1、________2、________3、________4、________5、________6、________7、________8、________ListeningspeakingReadingwritingFamilyrulesSchoolrulesLibraryrules课堂小结考

8、题回放及练习问题探究与拓展活动haveto与must的用法比较。toomany与