英语人教版七年级下册Unit 7 section B 1a-1e教学设计

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1、课题：Unit7It’sraining科目：英语教学对象：灵武二中七（9）班课时：SectionB1a-1e提供者：韩翠玲学校：灵武市狼皮子梁学校一、教学内容分析 本课是听说课，围绕“谈论天气”这一话题，拓展了天气的表达法。在技能方面，进一步深化听说技能。1a-1e可分为两个板块：1a-1b强调学习及询问天气状况的句型和描述天气的词汇；1c-1e则是对目标语言的综合运用。二、教学目标1.知识目标：1）口、笔头掌握以下单词：warm、hot、dry、cold.2)进一步熟练运用how和what引导的特殊疑问句及其各种回答。2.能力目标：通过听录音能获取对话中的关键信息，能在真实语

2、境中运用句型“How’stheweather?”、“How’sitgoing?”、“Great/Notbad.”、“What’stheweatherlike?”等组织对话。3.情感态度：提高与人交流的能力，培养良好的人际关系。三、学习者特征分析本课是在前两课时的基础上，拓展了话题语境，加大了语言输入，拓展了学生的词汇量。有了前两课时谈论天气状况的句型的学习，本课时再通过创设打国际电话的情景，学生能对目标句型运用自如，并通过对话表演把本单元的目标语言充分的做到学以致用。四、教学策略选择与设计教学策略：情景交际法、自主学习与合作学习相结合。教学准备：多媒体课件，导学案，课本，单词卡

3、五、教学重点及难点教学重点：1.口、笔头熟练掌握以下单词：warm、hot、dry、cold.2.熟练掌握句型：“How’sitgoing?”、“How’stheweather?”、“Whatareyoudoing?”教学难点：正确运用所学的功能句进行实践性表达。六、教学过程Step1:Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissHan.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.(Pointtoonestudent)How’sitgoingwith

4、you?提示：Greatornotbadorterrible.Step2:Revision1.T:TodaywewilllearnUnit7It’srainingsectionB1a-1e.Nowreadlearningaimsbyyourselves.2.Nextlet’sreviewwhatwehavelearnedbyapieceofvideo.Whileyouarelookingatthevideo,pleasefillintheblanksonlearningguide.3.Checktheanswerstogether.Thenaskstudentstoreadth

5、ewordsinbold.4.Revisetheexpressionsofweatherandthepresentprogressivetense.Step3:Teachingnewwords.Leadin:Differentseasonshavedifferentfeelings.LookatthefollowingPictures,andtellmewhatseasonitis?Andhowdoyoufeel?Teachnewwords:warm,cold,hot,dry.Step4:Consolidatethenewwords.1.EnglishtoChinese.2.C

6、hinesetoEnglish.3.SayEnglishwordsaccordingtothefirstletter.Step5:Activity1a.Matchthewordswiththepictures.Thenchecktheanswers.Step6:Pairwork1.T:How’stheweatherinpicturea?Ss:It’scold.2.T:Nowaskandanswerlikethis.Thenasksomepairstoactout.3.Askstudentstowritedowntheconversationstheymadejustnow.St

7、ep7:Listeningpractices(1c&1d).T:MaryandEricaregoodfriends,buttheyarenotinthesameplace,andMaryisgivingacalltoEricnow.1.Listentotheconversationandanswerthequestions.1)WhydoesMarycallEric?2)WhereisMary?2.ListenandwritewhatMaryandEricanswersto“How’sitg