课题培训心得

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1、让课题研究打造幸福教师——课题主持人培训心得人常说：一日之计在于晨，一年之计在于春。正值阳春三月，春暖大地，万物复苏，我校的课题研究也如沐春风，迎来了“十二五”省级规划课题主持人的培训，我校申报的两项省级课题也囊括其中。受学校领导委托，我有幸代表课题组先后两次参加了两项课题的专题培训，这是我任教以来最难得的，也是意义最深远的培训学习，这两次外出学习，使我拓宽了课题研究思路，收获甚多，感触颇深。下面我从三个层面谈一下个人感受：一、课题研究凝结了幸福团队身为课题研究的带头人，我也曾因一度的忙于日常教学工作，而懈怠于课题

2、研究，记的去年申报这两项课题时，我就有过放弃的想法，是赵校长、张校长不止一次的鼓励，还有课题组老师的大力支持，才让我有了工作的信心。永远不会忘记我们课题组的所有教师，为了撰写课题申报书，集思广议，查找资料，为了修改研究方案我们一起斟词酌句，忙到深夜。虽然我们付出了辛苦劳动，但是我们拥有领导的支持、团队的力量，同时也收获了异样的幸福，而我却是其中最幸福的一个，因为领导和同事把这两次课题培训的机会都给了我，我心里又无法言表的感谢，于是我就带着这种感恩之情，先后两次在教科所和电教站领导的带领下踏上了求学之程。3月20日龙

3、口之行，队伍庞大，场面庄重，全省2000多项省级课题，聊城市88项，我区23项。这次培训活动由省教科所主办，培训地点设在在龙口市南山宾馆，参会领导有龙口市副市长杨林，北京师范大学博士生导师、中国教师杂志社社长刘复兴教授，北京教科院教科员耿申主任，山东省教科所所长亓殿强，山东省教科所副所长刘吉林，烟台教科院副院长管锡林，参加培训的教师人数多、范围广，既有中小学一般教师，也有高等院校教授；既有教学一线教师，也有学校一把手等学校领导，（其中青岛市参加培训的全是各学校一把手校长）总计2000多人。4月5日济南之行，机会比较

4、难得，由省电教馆主办，全省有1000多处学校参与网略课程资源的开发与利用研究，我市有6项课题申报立项，东昌府区小学只有我校一处。本次会议由省电教馆馆长刘传和主持，副馆长刘彩霞和白建林也出席了会议并作了重要讲话。与会老师有课题组主持人、研究员、电教管理员1500多人。总之，“十二五”规划课题的培训，汇集了全省许许多多的热衷于研究的研究者，他们代表着课题组的期望和学校领导的重托走到了一起来，形成了一个如此庞大的团队，汇结成省课题研究的主力军，我十分幸福是其中的一员，我一定不负重托，潜心研究，与团队共同进步。一、课题研究

5、搭建了教师成长的平台两次外出培训，让我融进了课题研究的大集体，与名师同伍，与专家共研，着实让我感受到了课题研究的魅力所在，同时也提高了自己的研究意识，提升了研究能力。正如省教科所所长亓殿强所说“教育科学研究是认识教育规律的工具，是促进教育改革发展的重要保障，教育科研对教师的专业发展和学校的内涵发展有着不可代替的作用。所以，‘十二五’规划课题从课题主持人抓起，提高课题主持人的科研素质和能力，以保证课题研究的质量和效益。”基于这个原因省教科所和省电教馆分别邀请全国著名专家讲学，请课题研究较好的校长作经验介绍，为全省课题

6、研究的顺利开展提供了理论支撑。培训会上，北京市教育科学办公室主任耿申作了题为《中小学教育科学研究的方法与路径》的精彩报告，他申述了学校管理人员、一线教师如何适合自己岗位性质进行选题，怎样从问题、困惑中提炼课题，怎样进行课题研究，如何推广课题研究成果等一系列困扰广大课题研究者的问题。与会老师认真地聆听着，我更是全神贯注的听着、写着，唯恐稍不留心走了神，丢掉了哪一句。间休时间，我抓住求学的好机会，单独向耿申主任咨询了许多问题，耿申主任都耐心的做了详细的讲解。如今，我对课题研究的意义就更加明晰了。我国教育界权威人物、教育

7、政策的决策人物、北京师范大学大学的博士生导师刘复兴教授也做了高瞻远瞩的、意义深远的报告，题目为《当前我国基础教育发展的战略选择》，他详细解读了我国当前教育政策和基础教育发展的战略选择问题。教科所所长亓殿强针对《课题研究的质量提升与规范管理》做了重点说明，他分别从课题研究的政策方向、课题研究的要求、课题研究管理的规范三方面作了深入浅出的讲解，这两位专家的报告让与会人员从课题研究的广度、深度了解到课题研究在国家教育发展中的促进作用，同时与会的研究者内心也提高了责任感和自豪感。一、课题研究提高了教师的幸福指数有人说：教师

8、的快乐在于奉献。教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果。通过这次学习，我最大的体会是：教师的幸福在于与同事一起研究着，与学生一起成长着。其中潍坊市广文中学赵桂霞校长和枣庄市教研室主任刘勇分别用自己的研究案例，详细的、逼真的呈现给我们一个研究者无比敬业的研究精神和十分丰富的研究经验，他们是无私的奉献着，也同样是极为富有的收获者，他们收获着研究所带来的幸福