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时间:2019-06-24
《英语人教版七年级下册Unit5 SetionA Grammar--3c》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Whydoyoulikepandas?教学设计SectionA(Grammarfocus-3c)鹿阜中学赵永英一、教材分析1.本单元在整套教材中的功能和地位:本节课的教学内容是人教版Goforit七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas?单元话题是animalsinazoo.在整个初中3年的学习中,多个单元与本单元所涉及的语言知识相关联,如七年级上册Unit6Doyoulikebananas?和unit9Myfavoritesubjectisscience为相关话题单元,为本单元提供了话题和语法知识的支持。本单元涉及中考24个话题中的第22个话题:自然。Ta
2、lkaboutanimals,是中考中常见的话题。涉及11个日常交际用语中第2个关于态度的表达中的talkaboutpreference。所以学好本单元会为以后的学习打下基础。2.本课时在整个单元中的功能和地位:本节课为第五单元第二课时,本课时是一节语法课。在第一课时学习了本单元的基础知识后,这节课主要是在学习本单元的重点语法why,where的问句及其回答,本课时的学习会为本单元的进一步学习奠定句式基础,为最后的语言输出提供有力的支持。二、教学目标1.语言知识目标:1)继续练习运用如何做描述动物及表述自己对动物的喜好。能掌握以下句型:—Whydo/doessblike…?—Beca
3、usethey're…2)继续学习谈论动物来自哪里,掌握以下句型:—Whereare...from?—They'refrom...2、语言技能目标a.使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。b.能正确使用本课所学的程度副词。3.情感、态度、价值观a.了解世界各地的典型动物。b.通过了解动物,提高保护动物,爱护大自然,人与动物和谐相处的意识。三、教学重点1、总结学习描述动物的句型。2、总结学习表述喜好及动物来自哪里的句型。四、教学难点1、运用所学的目标语言描述相关动物表达自己的喜好;2、根据对动物的相关描述能猜出是什么动物。五、教学过程教师活动学生活动设计意图Step1:Revisio
4、n:freetalk1.Teacherasksomestudentsquestions(Ifwegotothezoo,whatanimalsdoyouwanttoseefirst?Andwhy?).2.Asktheotherstudentstorelate(whatanimalsdoesshe/helike?Whydoesshe/helike…).3.Askquestionsaboutprovenance(Whereare…from?).Step2Grammarfocus1.Askthestudentstoreadgrammarfocusandsumupthesentencestru
5、cture.2.AskSsrememberquicklyandrecite.3.Explainsomelanguagepoints.Step3Practice1.AsktheSstofinish3a.2.Lettwostudentstoreadout1.Answerteacher’squestions.2.Relatethestudents’answers.3.Looksomepicturesandanswerquestions.1.Readgrammarfocusandsumupthesentencestructure.2.Rememberquicklyandrecite.3.Le
6、arnsomelanguagepoints.1.Workon3a2.Checktheanswers通过问答复习上节课的内容,引入本课的内容。其他学生转述刚才与老师对话的学生的回答,了解第三人称的用法。复习where的句型。通过读grammarfocus,让学生小结出本课时的重点句型。快速记忆并背诵,训练学生的速记能力。学习重要的语言知识点,加深这些考点的理解。通过填词练习所学句型。让学生自己核对答案。theconversationandchecktheanswers.1.TelltheSsmakenewconversationslike3aandactoutthem.2.Showso
7、mepicturesandasktheSstofinish3bquickly.Step4Exercises1.Showthepicturesofmutablechoice.2.Learnsomeidiomsaboutanimals.3.AsktheSsfillintheblanks.Step5Playagame1.LettheSslearntheconversationof3c.2.LettheSsmakeconversationslike3candgue
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