素养大赛心得

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1、观“甘肃省小学语文教师素养大赛”之心得衙下学区寺洼山小学：张淑琴2010年10月18日，盼了很久，由甘肃省教科所主办的“甘肃省小学语文教师素养大赛”终于揭开了她神秘的面纱，我们便怀着敬仰的心情齐聚在古城兰州。与其说这是一次素养大赛，不如说这是一次全省小学语文老师交流的盛会。也许对于见识广泛、阅历丰富的优秀教师来说这不够盛大，但对于像我一样踏上工作岗位没几年的青年教师来说，其规模之大、内容之丰富以及影响之深远是以往的观课活动所不及的。希望能通过这次观摩活动从各参赛选手身上汲取精华，有所领悟，更能从从这次比赛中看到语文教师

2、自身发展的趋势，走出本地区小小的范围，看看外面的语文教学是什么样的。至少对于我来说，这样的目的达到了，非常感谢甘肃省教科所为我们提供了这样的观摩机会，让我这只井底之蛙看到了井外的语文世界。望着台上来自全省各地的参赛老师带来的精彩纷呈的才艺表演、声情并茂的朗读、扎实的课堂教学和专家教授精辟的讲坛，我的眼睛不禁有些湿润，这是多少个起早贪黑，多少个夜以继日，多少个辗转反侧换来的。展示给我们的不仅仅是一段优美的朗读，不仅仅是一块潇洒的板书，不仅仅是30分钟的小小的课堂，更是一条辛苦的路，一条用汗水铺成的路，一条用汗水铺成的成就

3、自己也成就别人的路……参赛的老师煎熬并幸福着，作为观众的我感动并感谢着。6感动的同时我也在思考着，我们常常挂在嘴边的一句话：教师要有一桶水才能给学生一碗水。可是，这一桶水是一桶什么样的水？反思我们现在有些课堂，各种媒体俨然成了学生的半个老师，随堂课上板书越来越少越来越随意，公开课上花里胡哨的课件喧宾夺主……如果这也是一桶水，大概浇灌出来的花朵也会营养不良吧。然而，这次大赛却让我又了新的认识：即使媒体怎样先进，电子的声音都取代不了老师在课堂上声情并茂对孩子们的感染；规范好自己的板书吧，并且别吝啬的写在黑板上，这样才有资格

4、去要求孩子们把字写好，因为他们的一大特点就是模仿；抛开花哨的课件，别让孩子只被声光媒体的视听觉刺激，回归本、真，多给孩子听说读写的时间，也许这更像小语中的一杯水——朴实无华却丰富多彩。这次比赛的过程也是丰富多彩的，在选手的才艺展示部分，我们看到的是他们充满自信的展示，让我想到语文教师也可以像体艺老师一样琴棋书画样样精通，同时，我也在思考，我有这样能在众人面前自信展示的才艺吗？一位教师如果能将自己的才艺与课堂教学完美结合起来，相信会给学生不一样的体验，也会给课堂增加不一样的活力。教师最重要的职责便是教育教学。在占分值最大

5、的课堂教学展示部分，我看到的不是花哨不真实的课堂，而是以堂堂扎实认真的课堂，或注重学法的指导，或擅长感情的激发，还有的非常讲究阅读教学的有效性，教师在课堂上作为引导者，将学生的自主学习放在第一位，尤其是高年级课堂，给了大量的时间让学生自主思考，自主分析，最后全班师生共同交流解决问题，学生在自主、合作、探究的学习范围中学习，充分体现了新课改倡导的学习方式。在知识素养现场答题部分让我深刻地领悟到具有丰富的各科综合知识对于一名语文教师来说何等重要，知识会使一个人的言行透出一股魅力和涵养，让人觉得与众不同。当今社会，我们不能做

6、平庸的语文教师，必须是具有个人特色的优秀语文教师。结合这次听课，我觉得，作为一名语文老师，还应具备以下素养：6一﹑丰厚的文化我觉得一个语文教师首先要有文化品位，那么文化从哪里来？那就是从阅读中来。一个勤奋的教师，不仅读教材，读参考，更重要的是博览群书。这话说起来容易，做起来难。现在教师相当一部分都不在读书，大部分是靠以前的积累，也就是在吃老本，倘若以前积累的多还好一些，可是很多教师不是这样，这可能与自身的成长有关。语文无论怎么定位，语文始终是母语教学，语文始终离不开文化。那么，一个教师缺少了文化内涵，怎么说也不会把语文

7、教好。小学生虽小，但是他们在课堂中问题多，他们什么都问，什么都敢问，一个教师总是支支吾吾的，或者和学生“踢球”玩，也有失教师的职责。古语说：“师者，传道、授业、解惑也。”这个功能什么时候也不能丢失。转变教师角色与教学方法，不是把教师的文化也一起扔掉了。所以，一个语文教师始终要树立终身学习的理念，不断的丰富自己的文化知识，不断地从阅读中汲取营养，这样才能适应现代教学的要求。这也是我们说的继续教育。二﹑精美的语言正6确的理解和运用祖国语言，是语文教学基本任务之一。一个语文教师不能正确运用祖国语言与学生交流是不可原谅的，一个

8、语文教师的语言不仅要用词丰富、严密，而且要流畅、纯正。我见到许多语文教师说话很随意，想什么说什么，一句话重复几遍，并且时常带着口头语，一听到这样的教师上课，就感到不舒服。还有的教师方言很重，语气平淡无味，在范读课文的时候，不读倒好，一读还不如一个学生。这样的语文教师怎么能有语文感染力。相反，一个非常有语言修养的教师，往讲台一站，神