语文人教版七年级上册《相关素材》

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1、作文教案设计年级_______学科_________总课时教研组长签字：课题珍惜时间课型作文写作目标1、了解时间的重要性。2、在写作实践中培养准确的审题立意能力写作重点　半命题作文的立意思路与技巧。写作难点根据所给的材料进行分析，并能够练习添加出分写后的事例。德育渗透激发学生培养健康向上的思想感情。教学方法自主学习、合作探究、人人参与等就能较好的实施。教具多媒体课件教学过程：集体备课个人备课一、情感体验：近期，一首《时间都去哪儿了》的歌曲，让无数人感怀感动。歌曲让人动容的不仅仅是父母之爱，也是一种对青春的反思

2、、对生活的追问。它让人深思：过去的日子，你是否留下痕迹、留下记忆、留下价值、留下亮点，又抑或是蹉跎复蹉跎，白白走一遭？二、展示交流：1、听歌曲《时间去了哪里》交流：中学快要毕业了，你的时间去了哪里？谈谈在这初中四年的收获与遗憾。畅想：未来的我将怎样珍惜时间，珍惜青春。2、背诵关于时间诗歌与名言：举例：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。　　少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹　　吾生也有涯，而知也无涯。——庄子　　少壮不努力，老大徒

3、伤悲。——《长歌行》　　时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒　　谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。　　人生有一道困难，那就是如何使一寸光阴即是一寸生命。　　时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。——郭沫若　　　　2、以时间为话题，构思关于时间的文章。可以从人的一声：幼儿时期少年时期青年时期老年时期谈起可以从一天、一月、一年谈起。可以从自己求学的历程谈起。可以从家人、亲人逐渐老去的时光谈起。抒情：感叹时光匆

4、匆。抓住时间珍惜青春，做有意义的事情。三、点拨升华：开头，先写对时间的理解和看法。接着，写自己以前如何“利用”时间，现在又是如何“利用”时间。然后，写现在自己要如何挽回浪费了的时间。最后，写自己的感悟及写出自己的宣言。四、构思成文。出示题目，审题立意1、自己审题立意2、单元组交流3、范读下水文（手写）反思与重建范文：时间去了哪里在除夕之夜的时候，全家人看着央视春晚，尽享受着家庭的幸福。在央视春晚的节目中，听到了这首《时间都去哪儿了》的歌曲，让我的心情顿时感受到一丝沉重，忍不住的流下了幸福的眼泪，依依的躺在母亲

5、的怀抱中。由王铮亮演唱的《时间都去哪儿了》，演唱时，舞台背景展示着网络名人大萌子的“30年父女合影”，30张照片凝聚着30年的父女情，值得我们每一个人深深地思考着。“时间都去哪儿了？还没有好好感受就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”真挚而平实的歌词让我们大家引起了共鸣与泪点，对于情亲的浓浓的呼唤瞬间钻入心肺。　　在于全世界的中华儿女来说，大年三十的这个晚上是举国同庆的时刻，同时也是亿万万家庭团聚享受着天伦之乐的时刻，在这样的情况下给亿万观众演绎着这样所引起感动、落泪的共鸣歌曲，让所有人对于时间

6、的认识，值得思考。　　拉着父亲的手，坐在父母亲的身旁的我，听完这首歌，给予我的思考，背景上的画面更是触目惊心，30年的父女的照片，让我感受到时光易逝，但不变的是父女间的最为真挚的情感。　　是啊，时间都去哪儿了？我心里顿时一阵颤抖，我也在问我自己，时间读去哪儿了？难道正如朱自清所说的：“当我洗脸时，时间从指缝间溜走，当我洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……”　　对于时间的概念我又进一步的认识了。时间是来之不易的，一转眼，我也到了弱冠之年。童年的时光已经不再

7、，青春易失。抓好一切机遇机会，成就未来，完成学业。珍惜时间的来之不易，珍惜每分每秒，成就你的事业。　　在事业时间上珍惜的同时，也许珍惜家庭的时间。家庭的时间是来之不易的。在为事业奋斗的同时，也需要多出陪伴在父母身边的时间。一年到头，为了事业奋斗得到更多的报酬而不能常回家看看，只能有几天的父母亲陪伴就匆匆忙忙的工作了。忙的报酬为的是更好的生活，我觉得报酬不需要太多，而是家庭的亲情更多。给予父母最大的报酬就是你的关爱。等到父母的那一天再来关怀就晚了。　　抓紧时间和父母们在一起，而不是你心不在焉的刷着微博、博客。陪

8、伴在他们身边的不是心不在焉的子女，而是一个全神贯注用心去倾听父母亲给予子女的爱。　　也许这对父女30年的照片给予时间最好的回答，回答了不单单只是时间概念了，更是亲情之间的概念了。时间与亲情的交替，情亲与时间的配合，演绎着人世间最为弥足珍贵的情感和对时间的感慨。　　父亲从一位帅哥变成了满脸沧桑的老人，女儿从一位儿童变成了成熟的妇女。小孩依偎着英气勃勃的父亲，少女依偎着成熟稳重的父亲，妇女依偎着满头白发