英语人教版七年级下册Unit5 Why do you like panda

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1、设计人：任宝霞备课时间：2017年3月17日课题Grade7Unit5Whydoyoulikepandas?课时3课型阅读课学习目标的表述：1、通过听2b音频和限时快速阅读，选出文章标题。2、通过慢速扫读，能搭配文章每段大意。3、通过精读，能获取具体细节信息，并回答所给问题。4、通过组内练习,能利用关键词梳理文段完成2c,并复述。设置的依据：1.《课程标准》的要求：能读懂简单的短文并抓住大意。2.教材分析：基于本单元前几课时学的词汇和句型，对2b阅读的展开并不难。3.学情分析：学生已经掌握本课时的单词，弄懂2b的大意和扑捉有效信息相对容易，但是使用思维导图复述文段会有困难。评价任务的

2、设计：1.3分钟之内读完2b,选出文章标题。2.正确搭配文章每段大意。3.回答PPT上各段设计的问题。4.完成PPT上的思维导图，并复述大象的能力，引导学生增强保护动物的意识。设计意图：检测目标1检测目标2检测目标3教学设计学习目标学习活动评价标准教师活动目标达成情况一、通过听2b音频和限时快速阅读，选出文章标题。二、通过慢速扫读，能搭配文章每段大意。三、1.WarmmingupPlayagame2.LeadinWatchavideo3.听2b音频。4.3分钟之内读完2b。5.实施评价任务11)找出音频中讨论的哪种动物2)选出文章标题。1.阅读2b，搭配每段大意。paragraph1

3、.ElephantsareimportantinThailandparagraph2.Whatcanelephantsdo?paragraph3.Whyareelephantsindangerandhowcanwesavethem?实施评价任务2正确搭配文章每段大意。1.Readparagraph1,回答1）.Wherearethestudentsfrom?2）.Whatdotheywanttodo?1.3分钟之内自读，快速读完2b.2.正确选出标题。1.能正确完成搭配。1.播放音频2.巡视辅导3.计时4.及时引导。1.巡视辅导2.提问检测。3.聆听、评价。通过精读，能获取具体细节信

4、息，并回答所给问题。四、通过组内练习,能利用关键词梳理文段，且完成2c并复述。3）.WhatisoneofThailand’ssymbols?2.Readparagraph2,thenfinishTrueorFalsequestions.()Elephantsaren'tsmartanimals.()Elephantscanplaybasketball.()Elephantscandrawverywell.()Elephantscanremembertheplaceswithfoodandwater.3.Readparagraph3.Answerthequestions.1).How

5、manyelephantsarethereintheworldtoday?(Whataboutbefore?)2)Areelephantsingreatdangernow?3)Howcanwesaveelephants?(and)实施评价任务3正确回答文章每段设置的问题。1.小组讨论，找出关键词。2.完成2c.3.小组合作，根据思维导图，复述课文。4.各组讨论，组长汇总结果并展示。5.观看《Notrading,nokilling》。实施评价任务4：1）完成PPT上的2c的思维导图。2.小组合作根据思维导图，两人一组合作复述2b，一人展示结果。给出评价标准。表格见后面3.能准确找到每一

6、段预设问题的答案。1.找准关键词。2.相互帮助，独立完成2c3.大胆，准确的展示。1.适时引导。2.聆听学生的回答，必要时点拨。3．检查、评价、释疑。4.调查评价结果，决定是否继续练习。1.适时引导。2.鼓励，纠错，评价。3.引导学生保护动物。作业/拓展1.熟读2b,并和你的朋友介绍一下我们的国宝熊猫。2.我们能为濒危动物做些什么？在网上查阅资料，用英语列举一下我们能为濒危动物做的事情。板书设计Unit5Whydoyoulikepandas?（Reading）asymbleofingreatdangermadeof3000threethousand100000onehundredth

7、ousandcutdownsave评价表（10分） 分数1.Theycanspeakloudlyandclearly.他们能发音响亮而清晰。2分 2.Theycanactwell.他们能表演的好。2分 3.Theycansayatleasttworightsentences.他们最少能说出两个正确的句子。3分 4.Theycansayfivesentences.Andtheyhaveoneortwomistakes.他们能说五个完整的句子。允许有一两处错误