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《人教版新目标七年级英语下册Unit10 1a_2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计基本信息名称Unit10I’dlikesomenoodles.SectionA(1a-2c)执教者宣化区第二实验中学李素梅课时1所属教材目录人教版新目标七年级下册第十单元教材分析本单元围绕“各种食物名称和点餐”话题，呈现了运用“wouldlike和what引导的特殊疑问句”来实现“点餐”的功能项目，复习了不定代词any和some，进一步学习巩固可数名词和不可数名词，使学生运用交际学习策略，大胆地用英语模拟在饭店点餐。学情分析我所教的对象是农村七年级学生,乡下学生多数害羞且不擅长用英语表达观点，他们的认知能力，学习动机，情感态度，学习策略不尽相同。于是我设计
2、了不同档次的学习任务，争取让小组内的每个学生都各尽所能，共同合作完成任务，尽量使人人积极参与，学有所获。教学目标知识与能力目标1)能熟练掌握以下核心词汇及短语：noodles,mutton,beef,cabbage,potato,special,would,wouldlike,yet,large,order,takeone’sorder,size,bowl,one(large)bowlof...,tofu,whatkindof,whatsize能掌握以下句型：whatquestionsandmodalverbwould①—Whatwouldyoulike?—I’d
3、likesome…./I'mnotsureyet.②Arethereanyvegetablesinthebeefnoodles?Yes,thereare./No,therearen’t. ③—Whatkindofnoodleswouldyoulike?—I’dlikebeefnoodles,please.—Whatsizewouldyoulike?—Large,please.④—MayItake/haveyourorder?—(Yes.)I’dlikesome….2)能了解以下语法：情态动词would的用法；3）能掌握订餐的用语。过程与方法目标1）培养运用英语交际
4、的能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。2）培养学生探究，合作的参与意识。情感态度与价值观目标1.通过餐馆点餐的学习，学会文明就餐，学会尊重他人，提高人际交往能力和实际生活能力。2.体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“在学中用”。养成一个良好的饮食习惯。教学重难点重点1.学习掌握本课时与食物相关的各种词汇及短语。2.学习掌握点餐时常用的功能句型和不定代词some和any在不同句式中的用法。难点1.让学生区分食物名称的可数与不可数，能正确使用。2.学会关于食物名称的不同表达法以及食物份量的表达法。如：beefandcarrotnood
5、les=beefnoodleswithcarrots,twobowlsofbeefnoodles等等。3. wouldlike的正确使用。教学策略与设计说明1.运用Communicativeteaching method与Task-basedteachingmethod教学方法，借助多媒体，录音机等手段进行教学活动。2.进行小组合作和成对练习等活动，在轻松欢乐的气氛中进行有效交际。3.在模拟的就餐情景中，学会与人交流沟通。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图1.Leadingin&warmingup(3minutes)Showtwor
6、iddles(附件一)aboutvegetablesandfoodtotheSs,askthemtoguesswhattheyare.Thenleadinthenewlesson.Ssguesstheriddles巧设悬念，激发学生的求知欲望。流畅地导入新课。2.Presentation(8minutes)1.(showsomepicturesoffoodonthebigscreen)PresentsomenewwordsandexpressionstotheSs.2.HelpSslearnthenewwordsandexpressionsandpracticet
7、hemtohelpthemtrytorememberthem.3.Workon1a:Readthewordsontheleftandlookatthepicturesontheright.Writethelettersofthefoodontheline.Thenchecktheanswers.Readaftertheteacher.Listentootherpairscarefullyandpayspecialattentiontothesingularandpluralformsofthecountablenounstheyused.1aMatchthewor
8、dswit
