英语人教版七年级下册unit7 period1

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1、新目标英语七年级下册Unit7It’sraining!SectionA1a-1c教学设计【教学内容分析】：本单元的中心话题是谈论天气，1a-1c是一个简单的听说，是SectionA的基础。经过对教材内容的重新整合，这一节课主要通过weatherreport的视频完成自学、听力任务以及小组合作的教学任务。第一部分的自学，通过视频中出现的天气单词及观察找出名词变形容词的规律，并通过举一反三、中文古诗和大显身手，让学生由浅入深地掌握新单词，同时也引出询问天气的重要句式How’stheweather?第二部

2、分是听力任务，通过视频中的天气预报，挖空让学生在听视频时填入正确单词，从而检测学生单词掌握情况，并在听的过程中同时学习如何报道天气预报，并引出对世界五大城市的英文表达，帮助学生将城市和当地的天气情况对应。第三部分是将前面的知识融合在一起，小组合作完成天气预报，并拍代表上台报道，听的同时学生要留意天气预报员的内容，并进行回答，升华了课堂。【学情分析】：七（1）班的学生总体基础不错，大部分学生能很快地接受本堂课的知识，能带动其他同学，有能力参与到课堂，并比较出色地完成学习任务；少数的学生在课堂活动中主要

3、掌握最基本的句型和最重要的单词。【教学目标】：1.Learnaboutthekeywordsaboutweather.2.Talkabouttheweatherwiththetargetlanguages.How'stheweather?It's...3.Learnhowtomakeaweatherreport.【教学资源】：多媒体，PPT，视频【教学方法】：视听法，任务型教学法，自主学习和合作学习相结合。【教学环节】Step1:leadinthetopicStep2:Presentstudying

4、aimsStep3:Watchthevideoandlearntheweatherwords1.Watchthevideoandcatchtheweatherwords.2.Findtherulescloudyrainyrainingsunnycloudrainsunn.+yàadj.举一反三windysnowysnowingfoggywindsnowfogStep4Listeningtask1.Completetheweatherreport.2.Thinking:Howtomakeaweathe

5、rreport?3.Learnthecitiesnamesfrom1aand1bStep5Groupwork:Makeaweatherreportaccordingto1aStep6Summary1.本节课我学会了哪些词汇？它们有什么共性？2.询问天气状况的句型有哪些？Step8:Timeforclasswork完成导学案当堂作业部分【教学反思】：本堂课较好地完成了教学任务，每一环节都由浅入深地让不同层次的同学参与到了不同的活动中。不过本堂课上也出现了一些问题：最后一个天气预报环节，学生出现在地方专

6、有名词前加冠词the而我当时没有及时纠正，而且在作天气预报时学生的关注点并没有很集中，所以对于老师的提问并没有回答得很好。