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《英语人教版七年级下册uint 3 section A 2a---3c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二课时 SectionA2a—3c1.记忆单词:sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,minute,far,kilometer,new,every,by,drive,car,live短语:howfar,howlong,bybus/train/bike…2.能够运用how询问他人如何到达某地,howlong询问到达某地需要多长时间,howfar询问距离多远以及这些问句的回答。3.学习数十、数百基数词的构成和用法。4.通过听力训练,两人一组合作和角色扮演的方式,在情景交际中练习语言点,提高英语听说
2、能力。在课堂活动中轻松学习、练习英语。5.渗透健康、环保的自行车出行方式。1.学会运用数十、数百的数词,学会运用how,howlong,howfar构成的疑问句。2.学会运用how,howlong,howfar构成的疑问句及其回答。3.通过听力、口语的训练,总结句型,归纳语法。1.在听说活动中运用本单元生词、短语表达出行方式,距离远近,用时多久等。2.掌握和运用how,howlong和howfar疑问句的构成、回答和读音。本课时的教学内容是人教版七年级下册英语第三单元的第二课时,重点在于引导学生观看图片,理解语境,从本课时的需要
3、出发,先学习十以上的数词,进一步引导学生在听力、口语活动中运用,回答多久、多远等问题。以活动和任务引起学生的听说兴趣,训练学生的听力和口语表达能力。利用图片辅助听力和说话,同时在对话中反复运用新学的单词和短语。因此,教师可以将知识目标定为掌握数词的书写和读音,询问和回答how,howlong和howfar的句型。情感目标定为通过话题的学习,培养学生运用适当的交通工具,做到既健康又环保。设计教学PPT,录音机,多媒体,相应的插图。StepⅠ.LeadinLeadingin【情景1】Warmupbytalkingaboutagesa
4、ndthedates.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,Mr./Ms.XX.T:Howoldareyou?S1:Iam14.T:Howoldishe?S1:Heis13.[设计意图] 利用学生学过的内容,从谈论“年龄”话题开始引出数词复习,为2a听力教学扫清障碍。Leadingin【情景2】1.Reviewthehow-questions,andaskabouthowthestudentsgettoschool.(ShowthePPTand
5、teachtheverbs.)T:Howdoeshegettoschool?S1:Hewalkstoschool.T:Howdotheygettoschool?S1:Theytakethetrain.T:Howlongdoesittake?S1:Ittakesaboutfortyminutes.T:Howfarisitfromyourhometoschool?S1:It’sonlyaboutfivekilometers.Theteacherusespicturesorperformstheactionstoteachthenew
6、words.Andwritethewordsandteachtheirpronunciationsandspellings.2.PresentationShowapictureonthePPTandexplainthesewordsandphrases.Teach:home—school,howlong,10minutes,howfar,twokilometers.Thenmakeupadialoguetopractice.A:Howdoyougettoschool?B:Iusuallytakethebus.A:Howfaris
7、itfromyourhometoschool?B:It’sabouttwokilometers.A:Howlongdoesittake?B:Ittakes30minutesbybus.[设计意图] 利用学生学过的内容,从谈论“日常交通方式”话题开始,轻松进入语境,进而介绍生词,利用多媒体课件创设情境将词汇的音、形、意融为一体,促进理解,加深记忆。使动词学习更加形象直观,自然地进入新话题。为2a、2b听力教学扫清词汇和语言障碍。StepⅡ.Listening(2a)1.BeforelisteningRevisethenumbers
8、.First,0—12,next,13—19,then,teach20—90.Andteachthenewword“hundred”.T:Now,class.Let’scountfrom0to30.Weknowthesenumbers.Whatdothenumb
