英语人教版七年级下册uni4 sectionA1

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1、Unit4Don’teatinclass.LearningObjectives一、Topics(话题):Rules二、Functions(功能):Talkaboutrules三、Structures(结构)1.Imperatives(Don’t)2.Canforpermission3.Modalverbshaveto,must四、TargetLanguage(目标语言)Don’teatintheclassroom!Wecan’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.Canwewearahatinclass?Yes,we

2、can./No,wecan’t.Wehavetocleantheclassroom.Wehavetofollowtherules.五、Vocabulary(词汇)rule,dish,night,luck,hair,arrive,listen,fight,wear,bring,practice,relax,read,feel,remember,follow,keep,learn,quiet,noisy,dirty,terrible,strictarrivelateforclass,beontime,listentomusic,dothedishes,

3、makeyourbed,bestrictwith…,followtherules六、Skills(技能)ListeningforkeyinformationScanninginreading七、Recycling(复习巩固)goout,doyourhomework,watchTV,cleanyourroom,helpyourmommakebreakfast,intheevening,everySaturday八、教材分析这本教材的词汇量很大,有难度,但是,内容新颖,尤其是生动活泼的卡通化的画面,很符合七年级学生的年龄特点和心理特点,其中还囊括了丰富

4、多彩的文化知识,以及合作探究的活动,十分贴近学生的实际生活经验。本单元的话题Talk about rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生,遵守校纪班规家法,和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时,一般运用祈使句、情态动词can和have to等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容,是交际英语中必不可少的项目。因此,本单元对于提升学生的学习兴趣和提高学生的听、说、读、写能力都有很大的帮助。九、教学目标(1)能正确使用情态动词can,haveto和祈使句。(2)能熟练使用目标词汇和语言,围绕规章制度展开话题,发表自己的看法与观点。

5、(3).提高学生听说读写技能。十、教学重难点:1.用祈使句的否定形式来谈论规则Rules.2.情态动词can及其否定形式can’t的意义用法与发音特点。十一、课时安排第一课时:完成SectionA1a–2c第二课时:完成SectionA2d–3c第三课时:完成SectionB1a–1d第四课时:完成SectionB2a–SelfCheck第五课时:课时练TheFirstPeriod(SectionA,1a–2c)Teachingaims(教学目标)1.学习祈使句的否定形式。2.学会使用祈使句表示规则。3.能够熟练使用can和can’t表示许可。4.

6、能和同学谈论校规。Languagepoints(语言点)1.词汇:1)名词n.rule,hallway,hall,fight2)动词v.arrive,listen,fight,wear3)形容词adj.sorry,outside4)词组beontime,dininghall,listento…2.句型:Whataretherules?Wecan’t…./Don’t…/Wehaveto…Canwe…?Yes,wecan./No,wecan’t.Whatdoyouhavetodo?Wehaveto…Difficulties(教学难点)1.祈使句的否定形

7、式。2.如何谈论规则。Teachingsteps(教学步骤)1.Warm-upandrevision(课堂热身和复习)(1)Greettheclass.(2)Listentoasong.T:Doyoulikethisbeautifulsong?Canwelistentoitinclass?T:Canwelistentomusicintheclassroom?Whatcanwedointheclassroom?Whatcan’twedointheclassroom?【教学设计说明】通过听歌曲来导入本单元的主要话题——规则。让学生自由谈论在教室里可以做

8、的事情和不可以做的事情,帮助学生培养秩序感。2.Presentation(呈现新知识)(1)Presentthenewwo

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