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《英语人教版七年级下册Is there a post office near he》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit8Isthereapostofficenearhere?SectionA1a-2c教学设计一、教学目标（一）知识与能力：1)单词与词组：postoffice,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital,street,pay,near,on,nextto,acrossfrom,infrontof,between,behind,town,around2）句型：①—Isthereahospitalnearhere?—Yes,thereis.②It’sonBridgeStree
2、t.③Thepayphoneisacrossfromthelibrary.④Thepayphoneisbetweenthepostofficeandthelibrary.⑤Thepayphoneisnexttothelibrary.⑥Thepayphoneisinfrontofthelibrary.⑦Thepayphoneisbehindthelibrary.3）语法——Where引导的特殊疑问句及其答语。——Is/arethere...的句型及用法。（二）过程与方法：1.课前预习进行词汇或短语教学，课堂上让学生在情境中操
3、练理解并学会使用；2.设置“陌生人问路”的情景，采取Pairwork或Groupwork问答式的口语交际活动，让学生运用表达方式和句型互相操练“问路”和“引路”；3.采取一问一答、复述课文、图文配对、句子填空的听力方式帮助学生训练听力技巧，培养学生英语听力能力;4.采用情景对话的的学习策略，利用课件引导学生自主学习，展开课堂实际教学和句型演练；5.采用小组合作的方法，让学生们自发地运用therebe句型来问路、引路。（三）情感目标：①通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。②学习英语在日常生活
4、中的简单运用，帮助各个层次的同学树立自信心，激发学生们学英语、说英语的兴趣。（四）学情分析：七年级下学生学习英语的兴趣较浓，但是本单元问路——引路，知识点细、多，难度较大，学生对本单元的学习有一定的心理排斥。在之前的七个单元的学习，学生有一定的基础，所以在课前我让学生动手制作路标，提起他们的学习兴趣，课前预习降低课堂的学习难度。课堂上我和学生们一起动手布置场景，模拟真实的问路情景，刺激学生们的开口的积极性。本节课是第八单元第一个课时，听说课，在听之前，我进行了大量的铺垫练习，在学生能熟练运用Istherea…nearher
5、e?Yes,thereis./No,thereisn’t.这个句型和句式后进行第一次的听力练习。在复习了between,behind,infrontof,acrossfrom,nextto这几个介词之后，在进行难度加深的第二次听力练习。每次听力练习后我加入了复述和转换对话练习环节，为之后的小组合作做准备。因为没有太新奇的教学方法，所以在课堂上，我多采用对学生的鼓励和夸奖，并采取比赛、游戏等多种活动的方法来调节课堂气氛，提高学生学习的效率。二、教学重难点（一）教学重点：①therebe句型的肯定句、一般疑问句及其回答方式；I
6、stherea...?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereany...?Yes,...②Where引导的特殊疑问句和回答；③on,near,nextto,infrontof,behind,acrossfrom,between等方位介词的用法。（二）教学难点：1.学会问路与指路的多种表达方式；2.方位介词的用法；三、教学策略课前预习和知识链接；语音教学，固定句型机械操练；让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；任务型教学，Pairwork和Groupwork交错进行问答式的口语交际活动互相
7、操练；听力教学，多次反复播放录音稿，完成图文配对、回答问题及句子填空的课本任务外，可以加大难度，让学生复述课文、做替换联系等方式帮助学生掌握听力技巧，提高学生听力能力。教学辅助工具：PPT，电脑动画，电子地图，学生手工路标，tape-recorder等音频。四、教学过程Step1Warm-up1.Racetothefirstanswer.(picturewithwords)2.Matchthewordswiththepicturesinthemap.3.Checktheanswer.用游戏环节热身，复习地点名称，以旧带新为
8、新知导入做铺垫，看主情景图自然导入本节课问路的话题。Step2presentationandpractice1c--Isthereapostofficenearhere?--Yes,thereis.It’sonBridgeStreet.两人对话练习，将图片中出现的地点名称导入问、答中，模仿固定句型，练习
