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时间:2019-06-24
《语文人教版七年级上册《春》导学案及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《春》导学案 朱自清姓名 组别第一课时一、新课导入:导语:春天是一屡轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,阵阵馥郁醉人的花香;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想……亲爱的同学们,让我们带着憧憬和欣喜,一起走进朱自清先生的《春》吧!二、自学指导(一)——预习与交流1、给下列加横线的字注音或根据拼音写汉字。酝酿(yùnniàng) liáo(嘹)亮 水涨(zhǎng) 黄晕(yùn) 散(sǎn)在草丛中 抖擞(sǒu) hō
2、ng(烘)托应和(hè) 朗rùn(润 ) wǎn(宛)转2、根据解释写出相应的词语。(1)欢欢喜喜的样子。 (欣欣然)(2)呼唤朋友,招引同伴。 (呼朋引伴)(3)比喻姿态优美。 (花枝招展)(4)舒展、活动。 (舒活)(5)明朗润泽。 (朗润)(6)各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。(酝酿)(7)一年的计划在春季考虑安排。(一年之计在于春)3.修辞方法与其它三项不同的一项是(D)A.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。B.东风来了,春天的脚步近了。C.鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中
3、,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。D.红得像火,粉得像霞,白得像雪。4.从括号里选出恰当的词语,填在横线上。①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________(闹飞)着。②小草也青得________(刺逼)你的眼。③山________(湿润朗润)起来了。④傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光________(衬托烘托)出一片________(安静寂静)而和平的夜。4.作者简介朱自清,(1898年11月22日——1948年8月12日)原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。现代杰出的散文家、诗人、作家、学者、民主战士。出生在江苏海州(今连云
4、港市),后随祖父、父亲定居扬州,自称“我是扬州人”。主要作品有《雪朝》、《踪迹》、《背影》、《春》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《诗言志辨》、《新诗杂话》、《标准与尺度》、《论雅俗共赏》。【合作探究】(一)整体感知1、作者围绕一个“春”字,写了哪些方面的内容?其中哪一个内容写得最详细?你是怎么看出来的?1、围绕一个“春”字,写了“盼春”“绘春”“赞春”三个方面的内容。其中“绘春”写得最详细。因为在这一部分当中,作者依次写了草、花、风、雨、人,通过写这些景物的特点表达了对春天的赞美之情2
5、、阅读文章3-7段,并分别给各段命名。第三段:春草图 第四段:春花 第五段:春风 第六段: 春雨 第七段:迎春。二)深层探究语言品析1、本文语言生动,形象,富有感染力,仔细揣摩下列句子,回答括号中的问题。(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(“偷偷地”“钻”用得很好,好在哪里?) “偷偷地”和“钻”把小草拟人化了,形象地表现了春草顽强的生命力。用“偷偷地”修饰“钻”,写出了不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。(如果把
6、“闹”字换成“叫”有什么不好?) 不好。“闹”不仅有“嗡嗡”的声响,而且呈现出一派繁忙劳动的热闹景象,侧面写出春花多、艳、甜的特征;而“叫”只表达“叫喊”之意,感情色彩不浓。(3)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。(这句话运用了什么修辞手法?描绘出了一种什么样的景象呢?) 运用了拟人的修辞手法。这个句子十分形象地描绘了万物经过漫长的严冬后,蒙受春的温暖、滋润得以复苏的神态。(三)1、古人说“一切景语皆情语”,作者从四个侧面写出了春景的美,而描绘春景的字里行间透出了作者对春天的____喜爱、赞美之情_。你知道这种表现方法叫什
7、么吗?____寓情于景。2、试着归纳本文的中心思想.这篇散文描写了春天万物苏醒、吐露生机的景象,抒发了作者对春天喜爱至深的情怀,唤起人们对美好生活的憧憬,激励人们珍惜春光、奋发向上。3、请写二首有关春天的诗句1《咏柳》——贺知章(唐)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。2《送元二使安西》——王维(唐)渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。3《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白(唐)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。4《绝句》——杜甫(唐)两个黄鹂鸣翠柳
8、,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。5《江畔独步寻花》(选一)——杜甫(唐)黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。6《春夜喜雨》——杜甫(唐)好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火
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