英语人教版七年级下册Unit6 (sectionB 2a-2c)

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1、Unit6I’mwatchingTV.SectionB(2b—2c)【学习目标】1.学习和巩固用现在进行时来谈论阅读材料中正在进行的动作。2.运用阅读策略scanning（略读）和carefulreading（精读）来理解文章意思。3.了解端午节习俗，弘扬民族文化。【重点、难点、考点】重点：用现在进行时谈论正在进行的动作。难点：文段中某些生僻语句的理解。考点：现在进行时。【问题预设】1.新授单词已经讲过，但个别学生还会存在读音不准的情况。2.由于对某些单词的意思不理解，可能会导致文段中部分语句的理解困难。3.在

2、运用现在进行时造句时，可能会有学生遗漏be动词。4.在编对话时，对打电话的英语表达不熟悉。【知识铺垫】1.请正确读出下列单词的读音。race,study,theUnitedStates,American,any,other,young,children,miss,wish,delicious,still21世纪教育网版权所有2.现在进行时，表示的动作。构成：+形式【教材解读】一、导入新课（lead-in）出示龙舟赛图片讨论导入Ques：1Whatspecialdayisit？2WhatcanChinesepeo

3、pledoonthatday?3.WhatcanChinesepeopleeatonthatday?目的：①教授认读词组DragonBoatFestival，makezongzihaveaboatrace②介绍端午节习俗，号召弘扬民族文化。一、学习新知。Step1出示ZhuHui图片介绍文章背景。ThisisZhuHui.He’sfromShenzhen,butnowhe’sstudyingintheUnitedStates.HeislivingwithanAmericanfamilyinNewYork.目的：

4、通过让学生阅读并回答问题，检查对study，theUnitedStates，American意思的理解。21教育网（TodayisDragonBoatFestival,doyouwanttoknowwhatZhuHuiisdoinginNewYork?）21cnjy.comStep2初次快速阅读文章，回答以下问题。1）WhyareZhuHui’sfamilywatchingboatracesandmakingzongzi?2)DoesZhuHuilikehishostfamily?Whatdoeshethink

5、abouthishomeinChina?21·cn·jy·com目的：运用阅读策略scanning获取文章大意。Step3再次阅读文章（carefulreading），根据课文内容填写表格。HisfamilyinChinaActivitiesHishostfamilyinNewYorkActivitiesMomandauntThemotherDadanduncleThefathercousinZhuHui(请同学们板演答案并纠错)目的：同学们经过仔细阅读文章查找信息，进一步加深对文章的理解。延伸练习根据表格内容

6、，用现在进行时写出ZhuHui的家人及他在纽约的寄宿家庭在端午节所进行的活动。InChina，ZhuHui’smomandunclearemakingzongzi.HisDad…(同学们板演并纠错)目的：以写的形式来巩固现在进行时。Step4合作探究，疑难点拨。1）学生再次读文章，画出不理解的句子。2）小组内讨论，解决困惑；对不能解决的地方，全班交流，教师点拨。3）反馈检测请翻译下列各句意思。①…soit’slikeanyothernightforZhuHuiandhishostfamily.②…ZhuHuim

7、isseshisfamilyandwishestohavehismom’sdeliciouszongzi.③…butthere’sstill“noplacelikehome”.④…ZhuHui’sfamilyareathome.一、朗读展示二、课堂作业同学们，假如你是ZhuHui，你的同伴是Cousin，你们能在电话上谈一谈你和你的家人在端午节正在做点什么吗？请根据文章内容编一组对话。打电话常用语：Hello.Thisis…/MayIspeakto…/It’s…here./…