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《人教版七下Unit2SectionA(1a-2d)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA（1a-2d）第一课时教学设计【学习目标】知识目标：1.词汇：1）名词n.dress,brush,tooth,shower2）副词adv.up,usually,never,early3）动词v.dress,brush,shower4）数词num.forty,fifty5）词组getup,getdressed,takeashower2.句型：Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixthirty.能力目标：1.
2、学习时间的表达法，以及如何询问时间。2.能熟练使用时间的表达法。3.能掌握并使用目标语言Whattimedoyouusually…？来询问对方的作息时间。4.能够准确的使用时间表达法以及频率副词usually，never和always来表达自己的日常作息时间安排。情感目标：了解时间的重要性，学会珍惜时间并合理利用时间。【学习重难点】询问具体时刻的句型与表达时刻的简单方式。【学习过程】Step1.Warm-up（课堂热身）(1)DailygreetingstotheSs.(2)Showtheteachingaims.(3)Wat
3、chavideo.【设计意图】首先出示学习目标，目的是便于学生了解本节课的任务与需要掌握的知识；另外，本课时首先要让学生学会的便是是时间的表达法，所以，以与时间有关的视频导入，便于给学生以提示和形象直观的认识。Step2.Preparation（课堂准备）1.Presentsomepicturesofactivities.Helpstudentstounderstandthesenewphrases:getup,eatbreakfast,getdressed,brushteeth,takeashower,gotoschool.
4、Atthesametime,reviewthelearntphrases:gohome,dohomework.2.Watchandmatch.Showtenpicturesandletthestudentsmatchthemwiththegivenphrases.3.Workon1a（完成1a）(1)Matchtheactivitieswiththepictures.(2)Checktheanswers.【设计意图】出示图片并进行图片短语匹配训练的目的是为了学生更好地完成1a,降低1a的难度，让学生在轻松愉快的氛围中进入后续大
5、量活动，增强学生积极参与课堂的意识。Step3.Presentation（呈现新知识）1.Givestudentsthreebasicwaysabouthowtoexpresstime.Helpstudentsmasterthewaysandprepareforthefollowingactivities.Presentsomepicturesofclocks.Askstudentshowtosaythetime.T:Look,whattimeisit?Ss:It’sseighto’clock/elevenfifteen/th
6、reethirty/halfpastsix/twelveo’clock/sevenfifteen.TeachSshowtousewhattime/o’clock.HaveSspracticesayingthem.【设计意图】知识传播是基础，当讲解完时间的表达法后，借助图片认识并用英文表达时间是最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更好地掌握表达时间的方式。2.Workon1b（完成1b）（1）Listenandmatchthetimeswiththeactivities.Drawlinesfromtheclockstothep
7、ictures.（2）Checktheanswers:Letastudentgivetheanswerslikethis:takeashoweratsixforty…【设计意图】此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇——时间，由于前面已做了足够的铺垫，因此学生听起来难度不大，让学生首先体验到成功，可以增强他们的学习自信心。3.Workon1c（完成1c）（1）StudentAistheinterviewer.StudentBisRick.AskandanswerquestionsaboutRick’sday.
8、A:Whattimedoyouusuallytakeashower,Rick?B:Iusuallytakeashoweratsixforty.(2)Leavestudentsaboutoneminutetopracticethisdialogue.Thenchoosefive
