英语人教版七年级下册Unit 4 Section A Grammar Focus

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1、雷州市第五中学七年级（下）英语导学案班别：姓名：学号：学习小组：备课日期:2014年3月31日上课日期：4月1日设计者:涂丽佳审核：七年级英语备课组课题Unit4Don'teatinclass.SectionAGrammarFocus-3c学习目标知识目标：1)学习祈使句的用法及构成，并掌握以下句型：①Don'teatinclass.②Youmustbeontime.③Eatinthedininghall.2)能够用所学祈使句的知识制定规章制度。情感目标：无规矩不成方圆，我们要学会遵守学校和社会的规则。学习重点1)掌握祈使句的句型。2)

2、运用祈使句来表达一些规章和制度。学习难点1)总结用祈使句、情态动词can、must及haveto来表达各种规章制度。2)能用所学的知识来制定一些简单的规章制度。教学程序过程与方法教学内容及预见性问题一．自主学习阅读课本21页GrammarFocus部分,完成下列自学指导自学指导一：观察下列句子1.Standup,please.4.Don’truninthehallways.2.Openthedoor.5.Don’tfight.3.Bequiet.6.Don’tbelate.7.CanIwearahatinclass?8.Doesheha

3、vetoweartheschooluniform?通过观察上述句子，发现1-3句都是以_______开头，表示请求、命令、劝说、警告等。因此，这类的句子被称为________。在这类句中，通常省略句子主语第___人称_____。自学指导二：探究乐园——祈使句再次观察自学指导一中的1-6句，发现其中1-3句为________(肯定句/否定句)，4-6句为__________(肯定句/否定句)。其中肯定句结构为：__________+其他；否定句结构为:_____+_________+其他而7-8句是用_____和_________来询问某

4、人能否做某事。（非祈使句）自学指导三：祈使句的特殊形式Let’splaythepiano.Lethimcomein.Don’tlethergo.Lethernotgo.NoParking.Nosmoking.NoLitter.Nophotos.上述句子是祈使句吗？如果是，这类祈使句有什么特点？(1)以let引起的句子：Let+sb.+____________.否定形式为：_______+let+sb.+动词原形。/Let+sb.+_______+动词原形。(2)No+_________________________.表示“禁止、规劝”

5、。二．合作探究1.完成3a：用祈使句描述图标内容，并思考还有哪些图标你见过的。2.完成3b：你清楚学校的规章制度吗？请根据学校情况完成问句及答语。3.讨论3c：假设你是一所学校的校长，你理想中的学校应该是怎样的呢？和你的小组成员一起讨论，团结合作，共同制定3条你认为最棒的规章吧。建议讨论短语：wearslippers穿拖鞋eatsnacks吃零食sleep睡觉bringthemobilephone带手机建议讨论句型：Canwe...?Whatabout...?Dowehaveto...?建议总结句型：Wecan...Wedon’thav

6、eto...Report:Atmydreamschool,we__________________________________,we____________________________,we_________________________________.三．归纳小结四．训练检测句型转换1.Hehastoeatbreakfastquickly.(改为一般疑问句)___________________________________________2.Playvolleyballafterclass.(改为否定句)_______

7、____________________________________3.Wecanwearsportsshoesinclass.(改为一般疑问)___________________________________________4.Don’tarrivelateforclass.(改为同义句)___________________________________________5.Erichastodohishomeworkbeforesix.(对划线部分提问)___________________________________

8、_______________