英语人教版七年级下册Unit-9 What-does-he-look-like

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1、Unit9Whatdoeshelooklike？SectionA(1a-1c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,,little,能掌握以下句型：—Whatdoeshelooklike?—He’sofmedium/build.—Whatdoeshelooklike?—Shehaslongstraighthair.—Ishetallorshort？2.情感态度价值观目标：让学生学会友好、客观地描述人的外貌。二、教学重难点1.教学重点

2、：掌握单词，熟练掌握描述人的外貌的句型。2.教学难点：掌握描述人的外貌的句型。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision利用多媒体图片展示，一个胖而高大的人（afatandtallboy），一个瘦而较矮的人（athinandshortboy），一个中等身材（ofmediumheight）。然后用图片教heavy,tall,thin,short引出句型：1.Whatdoeshelooklike?He’sreallytall.Hehaslongstraighthair.2.Whatdoesshelooklike?She’

3、sofmedium/build.Ⅱ.Presentation(SectionA1a)1.Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(1a)学习课本的第一部分P49,1a先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。NowpleaselookatP49,Usetheletterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumberedwords.Writeeachletternexttoanumberedword.Youcanusesomelettersmore

4、thanonce.Pointoutthesampleanswer.(Keys:c,f,a,a,d,h,e,b,g,e)留2-3分钟读写1a中的单词、短语。2.引导学生熟悉有关描述人的外貌特征的词(1).用图片人物教有关height，curly等单词。然后操练“Whatdoeshelooklike?Heisreallytall.”注意be动词的用法。(2)pictures来教有关头发的词汇,。然后操练“Whatdoeshelooklike?Hehaslongstraighthair.”注意has的用法。Ⅲ.Practice(Secti

5、onA1c)1.Readtheconversationandreciteit.2.Practicetheconversationaccordingtosomepictures.Ⅳ.Listening(1b)1.Lookatthepictureof1a,listenandfilltheblanksinthepicture.(1b)ListencarefullyandfillintheblanksandfindAmy’sfriend?Wewilllistentwice．Thefirsttime,justlisten．Thesecondt

6、ime，listenandfillintheblanks．AndsaythelookofAmy’sfriend．(He'sreallytall．Andhehascurlyhair.)4.Listenathirdtimetounderstandthekeywords.V.Guessinggame老师将几幅名人图片打在屏幕上，然后请同学描述本组图片上人的外貌、工作（第四单元知识点）或其他相关情况，让其他同学最快猜到本组图片上名人是谁。VI.Homework1.熟记本节课所学单词，预习P51&P52。2．Describeyourfrien

7、dsintheclassanddrawapictureofthem.板书设计：SectionA(1a-1c)Words&expressionsDrills：curly,straight,tall,medium,Whatdoeshelooklike?He’sreallytall.thin,heavy,build,Shehaslongstraighthair.He’sofmedium/build.课后反思：本节课内容较多，新单词也多，从课堂上看，学生掌握的还不错。大多数同学会读会说。但个别单词像height,medium,build等，

8、有些学生读不上。新句型操练还不错，学生都能说上。本节课利用了多媒体课件上课，形象生动，有利于学生学习。再加上同事们都出谋划策，避免了好多问题，所以本节课还不错。